Etudes et recherche

L’INJEP dispose d’une mission en charge de l’observation et de l’évaluation (MOE) qui mène des travaux d’études, de recherche, d’évaluation et de prospective qui visent à développer les connaissances sur la jeunesse et les politiques de jeunesse, l’éducation populaire et la vie associative. Ses travaux portent notamment sur les attentes, les comportements et la situation socioéconomique des jeunes et les politiques qui leur sont dédiées à tous les échelons territoriaux.

Au-delà de la production de connaissances et de synthèses, la mission accompagne les services de l’Etat, les acteurs associatifs et les collectivités territoriales par la réalisation d’expertises, sur la base de conventions de partenariat.

Elle contribue également au débat public sur les enjeux sociaux et d’action publique dans ces domaines à travers l’animation d’échanges et de rencontres, ainsi que par l’animation de deux revues scientifiques « Agora Débats Jeunesses » et « les Cahiers de l’action ».

A LA UNE

26 Mai 2016
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Article de recherche

Ce que consentir veut dire à l’adolescence

Yaëlle Amsellem Mainguy, chargée d’études et de recherche à l’INJEP, Constance Cheynel, doctorante en sciences politiques à l’université Paris-Dauphine et Anthony Fouet, doctorant en sociologie à l’université Paris-Ouest-Nanterre La Défense, ont cosigné un article publié, en avril 2016, dans les colonnes de la revue Vers l’éducation nouvelle éditée par les Ceméa.
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22 Mars 2016
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Avis d'experts

"Sans un cadre national d’animation les PEDT risquent de se résumer à un pas de deux entre l’Etat et les collectivités"

Interview de Didier Jacquemain, délégué général de la fédération nationale des Francas

Didier Jacquemain est délégué général de la fédération nationale des Francas. Avec la ville de Brest, ce mouvement d’éducation populaire organise des rencontres biannuelles autour des contrats et des projets éducatifs locaux. Quelles sont les visées de ces rencontres maintenant qu’une majorité...
10 Mars 2016

Dossier : Comptes-rendus des "Rencontres 2016"

"Pratiques écologiques et éducation populaire : l'éducation qui vient"

L’INJEP et l'ALLISS se sont associés pour organiser les 4es rencontres de l’Observatoire « Pratiques écologiques et éducation populaire : l’éducation qui vient ». Elles se sont tenues le 5 février 2016, rassemblant plus de 300 personnes. Retrouvez dans ce dossier les comptes rendus des quatre ateliers qui ont séquencé ces rencontres ainsi qu’une restitution des plénières.
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17 Février 2016
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Avis d'experts

Passage à l’âge adulte des jeunes handicapés - Serge Ebersold : « Repenser les politiques publiques autour de la notion de passage »

Coordinateur (avec Philippe Cordazzo, maître de conférences en démographie,  HDR, Université de Strasbourg) du dossier central de la revue Agora débats/jeunesses n°71, « Handicap, passage à l’âge adulte et vulnérabilités », le sociologue Serge Ebersold, explore un angle mort des politiques publiques...