Cohésion sociale, famille, solidarité

Discrimination

Si l’on sait peu de choses sur les pratiques discriminatoires visant les jeunes en raison de leur âge, on constate qu’ils sont massivement discriminés sur d’autres critères : genre, origine ethnique ou géographique, etc. Les discriminations en raison de l’âge restent cependant un enjeu scientifique et politique, non seulement parce qu’elles sont vraisemblablement importantes mais aussi parce qu’elles se revêtent une moindre gravité aux yeux des pouvoirs publics et tendent, à ce titre, à être insuffisamment combattues

A LA UNE

La veille du centre de ressources de l'INJEP

04 Mars 2014

[COMPTE-RENDU] Inégalités entre jeunes : la fracture du diplôme

Rencontres de l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse - CESE, 4/12/2012 -

Les inégalités entre jeunes se creusent avec la crise. La ligne de fracture s’établit entre jeunes diplômés et non diplômés. Non seulement le système scolaire ne corrige pas les inégalités sociales, mais il les reproduit. L’accumulation de mesures sectorielles pour les non diplômés n’a pas permis...
04 Mars 2014

[COMPTE-RENDU] La structuration des inégalités au fil des trajectoires scolaires et d’accès à l’emploi

TABLE RONDE 1

La première table ronde des Rencontres de l’Observatoire interroge : face aux inégalités d’accès et de réussite, faut-il renouveler la conception républicaine de l’égalité des chances ? Morceaux choisis....
03 Février 2014
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Comptes-rendus de conférence-débat

Les jeunes face aux discriminations liées à l’orientation sexuelle et au genre. Agir contre les LGBT-phobies

Conférence-débat 17 octobre 2013 (Fiap)

A l’occasion de la parution du « Cahier de l’action » consacré aux actions contre les lesbiennes, gays, bi’ et trans’-phobies (LGBT-phobies) l’Injep a organisé une conférence-débat au Foyer international d’accueil de Paris. Compte-rendu....
08 Janvier 2014

Contre les LGBT-phobies, renforcer la prévention, pérenniser les prises en charges

Cécile Chartrain, docteur en sciences politiques (CRAPE, Rennes)

La coordinatrice du dernier numéro des Cahiers de l’action revient sur les ressorts de cet ouvrage. Elle ne croit pas en une linéarité de l’Histoire qui verrait refluer irrémédiablement l’homophobie. Et plaide pour une action volontaire des pouvoirs publics. Interview....
25 Septembre 2013

L’éducation non formelle, tremplin pour l’emploi et l’émancipation des femmes

Compte-rendu

L’accès à l’emploi, aux responsabilités politique, syndicale, ou associative et, plus largement, à l’autonomie des femmes se heurte toujours à des blocages structurels. La barrière hermétique d’hier a cédé la place à de multiples "plafonds de verre". Ethniques, religieux, sociaux ou sexistes, ils se...
22 Août 2013

« La mise en couple et l’arrivée des enfants se traduit pour les femmes par un retrait relatif du milieu professionnel »

Interview

Pour Marie Duru-Bellat, l’école n’est pas ce havre d’égalité qui aide les filles à se prémunir contre les inégalités rencontrées dans le monde du travail. Elles sortent gagnantes de la compétition scolaire, mais c’est au cœur de l’école que se construisent et se diffusent les stéréotypes qui les...
21 Août 2013

Prévenir et lutte contre les discriminations et les rapports de domination

Petit traité à l’usage des actrices et acteurs de jeunesse

L’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances et la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale de Bretagne se sont associés pour publier un petit traité à l’usage des actrices et acteurs de jeunesse dans le domaine de la prévention et de la...
22 Juillet 2013

Discriminations LGBT-phobes à l’école : état des lieux et recommandations

Michel Teychenné, Ministère de l’éducation nationale, juin 2013, 82 p., mis en ligne en juillet 2013

M. Michel Teychenné a été chargé par le ministre de l’éducation nationale d’une mission visant à identifier les moyens de lutter contre les discriminations liées à l’orientation sexuelle et à l’identité de genre (homophobie, transphobie) en milieu scolaire. A cet effet, l’auteur s’est appuyé sur...