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Canada / Poltique éducative

Pour une école riche de tous ses élèves : S'adapter à la diversité des élèves, de la maternelle à la 5e année du secondaire

Catherine Lebossé, coordonnatrice

Le Conseil supérieur de l’éducation québécois publie un avis sur l’opérationalisation de l’éducation inclusive et à la concrétisation d’un système éducatif inclusif pour tous, de la maternelle à la 5e secondaire 3. Dans cette recherche, l’accent a été mis volontairement sur la classe et l’école, c’est-à-dire sur les pratiques qui se situent le plus près possible de l’élève. Il s’agit, d’une part, de documenter les pratiques inspirantes — qui montrent que c’est possible — et, d’autre part, d’éclairer les choix locaux.

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