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Parole (La) des élèves [Dossier]

CAHIERS (LES) PEDAGOGIQUES - n° 538, juin 2017 - pp. 10-56

Le dossier interroge la place et le statut de la parole des élèves à l'école. Trois de ses fonctions considérées comme essentielles pour leurs enjeux normatifs forment les trois parties du document :
- L'enjeu identitaire : être considéré comme un sujet parlant et pensant.
- L'enjeu réflexif : la parole n'est pas que communicationnelle, elle est l'outil par excellence de la réflexion.
- L'enjeu citoyen : la démocratie favorise la prise de parole. Il s'agit de l'intervention de la parole dans l'espace public de discussion pour exprimer et défendre ses idées.

 

Extrait de Télémaque, la base de données du centre de documentation de l'INJEP.

 

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