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Émotions et travail éducatif [Dossier]

CAHIERS (LES) DYNAMIQUES - n° 71, octobre 2017 - pp. 24-161

Depuis plus d'une vingtaine d'années, l'ensemble des disciplines des sciences humaines ont intégré les processus émotionnels au sein de leurs modèles.
Le présent document croise la psychologie, les neurosciences et l'expérience des éducateurs avec la notion d'émotion chez les jeunes.
Transverse, l'approche présente les différentes manières de s'appuyer sur la prise en compte des émotions pour mieux aborder le travail éducatif.
Elle traite aussi des relations sociales, affectives, professionnelles et émotionnelles en institution.

 

Extrait de Télémaque, la base de données du centre de documentation de l'INJEP.

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