Cahier de l'action n°22 - Jeunes, racisme et construction identitaire

Bernard Bier, Joëlle Bordet

Les pouvoirs publics comme les différents acteurs sociaux et éducatifs intervenant en direction des jeunes se disent préoccupés par les phénomènes de racisme qui tendraient à se développer. Qu’en est-il de la réalité de ce phénomène ? Quels sont les processus qui sont à l’œuvre – sachant que la construction identitaire de nombreux adolescents des quartiers populaires se fait dans un contexte de discrimination et de stigmatisation ? Dans le même temps, la réalité du racisme est souvent occultée par les politiques ou les professionnels au profit des seules discriminations. Comment lever le tabou du racisme ? Comment faire que le stigmate ne se transforme pas en victimisation ? Comment faire en sorte que les professionnels souvent démunis puissent construire des réponses dans une éthique professionnelle et politique de responsabilité ? Ce volume rend compte d’une recherche-action nationale, menée par le CSTB et l’INJEP, sur la ville de Saint-Jean-de-la-Ruelle, avec des écoles de travail social à Toulouse à l’initiative du centre de formation Érasme, et autour du centre social la maison des Tilleuls au Blanc-Mesnil, où ces questions ont été travaillées. Cette démarche a abouti à la construction collective de propositions pédagogiques.

Bernard Bier est chargé d’études et de formation à l’INJEP, et chargé d’enseignement en sociologie à l’Université catholique de l’Ouest (UCO) d’Angers.

Joëlle Bordet est psychosociologue au CSTB et l’auteure de Les jeunes de la cité aux PUF et de Oui à une société avec les jeunes des cités aux éditions de L’Atelier.

SOMMAIRE

PRÉAMBULE

• Identifier des processus, construire des pédagogies

QUESTIONS/RÉFLEXIONS

• Un processus de recherche-action sur des territoires

PRATIQUES/ANALYSES

• Mobiliser des apports théoriques dans la recherche-action (Bernard Bier)

• Créer par le film un espace transitionnel (Bernard Bier, Élisabeth Medina)

• Faciliter la levée de la sidération (Joëlle Bordet, Zouina Meddour)

• Lever l’euphémisation dans les représentations (Joëlle Bordet, Jean-Pascal Échivard, Jean-François Mignard)

PISTES

• Étendre l’expérimentation, penser le cosmopolitique

RESSOURCES

• Pour en savoir plus

• Annexe

Avril 2009