Cohésion sociale, famille, solidarité

Familles, relations intergénérationnelles

La jeunesse est la période de transition entre l’enfance et l’âge adulte. Ponctuée d’expériences individuelles et de découvertes, elle participe à la construction progressive des individus dans leur rôle d’adulte. Si cette étape appelle à une autonomisation des jeunes, elle n’est pas dépourvue de liens étroits avec le cadre familial dont ils sont issus. Comment est donc appréhendée cette étape au sein des familles ? Quelles relations entretiennent les jeunes avec leurs parents ? Quel regard portent-ils sur leur famille et quelle famille construisent-ils ? Quels sont finalement les liens entre jeunes et familles ?

A LA UNE

La veille du centre de ressources de l'INJEP

08 Juillet 2013

Professionnaliser les accompagnants pour la réussite des enfants et adolescents en situation de handicap

Pénélope Komites. Ministère des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion, ministère de la réussite éducative, avril 2013, 87 p., date de remise : juin 2013

"Les décisions relatives à l’accompagnement des jeunes en situation de handicap doivent permettre de leur assurer un parcours fluide, sans rupture et qui aboutisse à une véritable inclusion sociale, scolaire et professionnelle." Ce rapport présente d’abord un état des lieux de la scolarisation...
02 Juillet 2013

Lutter contre le décrochage scolaire pour atteindre une égalité réelle

Guillaume Bals, Fondation Jean-Jaurès, note n° 179, juin 2013, 10 p.

"Afin de renforcer la lutte contre le décrochage scolaire, dont les chiffres sont inquiétants, il est nécessaire d’adopter une approche éducative et sociale, pensée sur le long terme. Guillaume Balas [conseiller régional, président du groupe socialiste au Conseil régional d’Ile-de-France et...
02 Juillet 2013

Regards sur l’éducation

Organisation de coopération et de développement économique (Ocde), juin 2013, 436 p.

L’Ocde publie ce 25 juin la dernière édition du "Regard sur l’éducation". Ce rapport réaffirme le rôle d’un diplôme comme élément déterminant de l’insertion professionnelle, surtout en période de crise. "Dans les pays où la part des diplômés de l’enseignement professionnel est plus élevée que la...
25 Juin 2013

Journée défense et citoyenneté 2012 : un jeune sur dix rencontre des difficultés de lecture

Note d’information, n° 13.09, juin 2013 [Ministère de l’éducation nationale]

"Évalués dans le cadre de la Journée défense et citoyenneté (JDC) en 2012, huit jeunes Français et Françaises sur dix sont des lecteurs habiles et maitrisent les apprentissages fondamentaux de la langue française. Près d’un jeune sur dix parvient à compenser des acquis limités pour accéder à une...
18 Juin 2013

L’action sociale de la branche famille à destination de la jeunesse

Référé de la Cour des comptes, 22 mars 2013 publié en ligne le 6 juin 2013, 6 p.

"La Cour des comptes a rendu public, le 6 juin 2013, un référé sur l’action sociale de la branche famille à destination de la jeunesse. Cette action vise à compléter les prestations familiales principalement par des prestations de services pour des structures d’accueil sans hébergement (accueil de...
12 Juin 2013

Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire

Cahiers de l’action n°36, L’information des jeunes sur Internet : observer, accompagner

Par Gérard Marquié Gérard Marquié, chargé d’études et de recherche à l’INJEP revient sur les expériences pionnières d’utilisation de Twitter en milieu scolaire. Son analyse s’inscrit dans une observation et une enquête en ligne menées auprès des professionnels....
11 Juin 2013

Moi et les jeux vidéo

Comité d’éducation au et par les médias, 2013, 52 p. (Dossier de presse)

Ce document mesure les relations jeunes/contenus/supports en lien avec les jeux vidéo, à partir d’une enquête menée auprès de 796 jeunes d’une partie du territoire de la Communauté d’agglomération Muretaine et d’une partie du Grand Toulouse. Les objectifs étaient les suivants de mettre en évidence...
04 Juin 2013

État des lieux de l’éducation prioritaire à la rentrée 2012

Note d’information, n°13.07, mai 2013, 6 p. [ministère de l’éducation nationale]

"Le programme interministériel de modernisation de l’action publique (Map) prévoit l’évaluation du dispositif de l’éducation prioritaire. Cette note présente une synthèse sur les résultats et les moyens alloués aux élèves les moins favorisés socialement." Lire le document...