Éducation, formation orientation

Éducation populaire / Animation

L’animation socioculturelle est souvent associée à l’éducation populaire et aux mouvements de jeunesse dont elle fait figure de prolongement dans l’espace professionnalisé de l’intervention sociale. Cette origine militante ne doit cependant pas conduire à ignorer les ruptures qui marquent l’histoire de son émergence, ainsi que l’éclatement et la fragilité des situations de travail qui caractérisent ce secteur.

A LA UNE

La veille du centre de ressources de l'INJEP

03 Février 2015

Politiques de jeunesses : un rapport de l’INJEP analyse la politique de jeunesse de six villes moyennes

Rapport à télécharger en ligne

Quelles sont les caractéristiques des politiques locales de jeunesse dans les villes moyennes ? Le rapport, « Villes et jeunesses. Nouvelles configurations de l’action publique locale en matière de jeunesse », édité par l’INJEP analyse les politiques publiques de jeunesse de six villes de 18 000 à...
28 Janvier 2015

Les Français, les centres de loisirs et colonies de vacances et le volontariat de l’animation

Etude Harris Interactive pour Jeunesse au Plein Air, juillet 2014, 35 p.

"Selon les Français, les centres de loisirs et colonies de vacances contribuent fortement à l’éducation des enfants" (…) "Huit Français sur dix (79%) considèrent que les pouvoirs publics doivent agir pour faciliter l’accès aux centres de loisirs et de colonies de vacances, dont 21% estiment même que...
26 Novembre 2014
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Comptes-rendus de conférence-débat

Politiques de jeunesse et territoires : innover et coopérer

Retour sur la journée thématique du 30 septembre, coorganisée par la chaire sur la jeunesse de l’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) et l’INJEP au CRIJ de Rennes

Une journée de réflexion organisée par la Chaire sur la jeunesse de l’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) et l’INJEP au Centre régional d’information jeunesse (CRIJ) de Rennes. Compte-rendu....
24 Novembre 2014

"Jeunes dans l’économie sociale et solidaire : s’engager ou faire carrière ? "

Le 20 novembre à Paris

Pourquoi et comment parler de l’ESS avec les jeunes ? Comment arrive-t-on à l’ESS (par le bénévolat, le volontariat, par l’emploi) ? Qu’est-ce qui dans les structures de l’ESS fait sens pour les jeunes ? Par ailleurs, le travail dans l’ESS permettrait-il de réinvestir la question de l’engagement...
18 Novembre 2014

Jeunes dans l’économie solidaire et sociale : s’engager, y faire carrière ?

Angelica Trindade-Chadeau, Jeunesses : études et synthèses n°22, novembre 2014, 4 p.

Le dernier numéro de la collection Jeunesses : études et synthèses, « Jeunes et économie sociale et solidaire : s’engager ou faire carrière ? » questionne les enjeux liés à l’intégration des jeunes dans le secteur de l’économie sociale et solidaire (ESS), au-delà des seules questions d’insertion...
12 Novembre 2014
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Comptes-rendus de conférence-débat

L’INJEP invité à la première université de l’éducation artistique et culturelle

Retour sur cette rencontre par Chantal Dahan, chargée d’études et de recherche « pratiques artistiques, culturelles et sportives des jeunes » à l’INJEP

La manifestation était organisée par le ministère de la Culture et de la Communication, avec le concours de l’Observatoire des politiques culturelles, et en partenariat avec La Chartreuse, centre national des écritures du spectacle basé à Villeneuve-lez-Avignon....
12 Novembre 2014
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Comptes-rendus de conférence-débat

L’INJEP, partenaire d’un séminaire de réflexion sur l’image à Arles

Par Chantal Dahan, chargée d’études et de recherche « pratiques artistiques, culturelles et sportives des jeunes »

Partenaire des pratiques artistiques et culturelles des jeunes et des politiques l’INJEP participe à un séminaire regroupant chaque année, au début de l’été, 300 stagiaires qui encadrent des ateliers de sensibilisation à l’image des jeunes....