Programme
9h00 : Accueil / Bâtiment du Congrès
9h30 : Introduction / Anne Schirrer, Secrétaire Générale de l’INJEP
9h45 - 12h45 : Théâtre-forum / Salle Méliès Pour introduire la question "Comment la formation à distance renouvelle-t-elle les pratiques d’éducation populaire" et tenter de faire un "état des lieux", les participants seront invités à mettre en pratique - avec l’aide de Jean-René JALENQUES d’Arc-en-ciel Théâtre - une démarche d’éducation populaire : le théâtre forum institutionnel.
12h45 : Déjeuner-buffet / Restaurant Salle 4
14h00-15h30 : deux ateliers concomittants : "Comment les TIC peuvent-elles enrichir les pratiques d’éducation populaire ?" et "Concevoir et diffuser des contenus de formation à distance : obstacles économiques et juridiques, des réponses possibles"
Atelier 1 / Salle Frayssinet - Comment les Techniques de l’Information et de la Communication peuvent-elles enrichir les pratiques d’éducation populaire ?
Modérateur : Jacques RONGERE (CREPS Languedoc-Roussillon)
Intervenants :
- Isabelle FERRACCI - CREPS Ajaccio
- Jérôme LAMACHE, Centre de ressources des Espaces Publics Numériques de Basse-Normandie
Atelier 2 / Salle Rome - Concevoir et diffuser des contenus de formation à distance : obstacles économiques et juridiques, des réponses possibles
Modérateur : François Bocquet (www.aska.fr)
Intervenants :
- Isabelle AGUIRREGUABIRIA - formatrice et développeuse Ganesha
- Pascal GASCOIN - directeur adjoint CEMEA Pays de Loire
- Pascal CHOTEAU - formateur CREPS Aquitaine
15h30-15h45 : pause
15h45-17h / Salle Méliès : Construction de conclusions collectives et mise en ligne sur un Wiki commun
Publics concernés par cette journée :
- tous, tuteurs-formateurs-accompagnateurs à distance souhaitant partager leur expérience dans le cadre décrit ci-dessus,
- des formateurs Jeunesse et Sports oeuvrant dans le domaine de l’éducation populaire, et en particulier ceux qui interviennent dans la formation des personnels Jeunesse et Sports.
Contributions reçues
Des pratiques de formation à distance dans un cadre d’éducation populaire
- « Et d’une ! » - Jacques Rongère
- « J’ai préparé en ligne le concours CEPJ » - Patrice
- La formation à distance au service du développement - Franck Gaillard
- Les formations à distance dans le contexte africain : l’expérience du Campus Numérique Francophone de Dakar - Guilaine Thébault
- Un centre de ressources bas-normand qui mise sur la formation à distance - Jérôme Lamache
- Le blog, un outil de FAD pour l’éducation populaire ? - Nathalie Caclard
- Multimédia et formation professionnelle aux métiers du sport Jean-Louis Prat, Patrick Dupuis,
- SPORT_EEF : un réseau à partager - Thierry Kinderstuth
- Stage de réalisation, éducation populaire et outils de formation à distance - Laurent Bogen
- La formation en ligne des médiateurs socio-culturels - Djamel Legheraba
- Projet de mise en place d’une communauté partagée sur Internet d’expériences et de pratiques pédagogiques pour des formateurs Jeunesse et sports - Florence Levan
- L’intranaute social en éducation populaire - Jean-Marie Sanchez
Nouveaux outils : nouvelles pédagogies ?
- Conjuguer éducation populaire et formation à distance dans la préparation en ligne du concours CEPJ - Isabelle Ferracci
- Expérience de développement de la foad au CREPS d’Aquitaine - Pascal Choteau
- Une question de distance - Jacques Rongère
- 2001-2005 : expériences d’accompagnement à distance - Amélie Turet
- Comment une situation de formation à distance vient-elle favoriser une méthode pédagogique basée sur l’autonomie de l’apprenant ? - Jean-Christophe Becquet, Jean-François Carré
- La plate forme de FAD Tic en fo@d pour les espaces publics numériques et les missions locales - Philippe Béranger
- Mise en ligne de contenus et formation en présentiel : deux modalités complémentaires - Lydie Machal-Marchetto
Formation à distance, éducation populaire, contenus et logiciels libres
- Les CEMEA des pays de la Loire et les logiciels libres Pascal Gascoin
- Pourquoi les ENT doivent-ils respecter les standards ? - François Bocquet
- La Fédération française des clubs Unesco et les logiciels libres - Bruno Granozio
- Formation, logiciels libres et partenariat public-privé - Pascal Renaud
- Lorsque le travail collaboratif fait partie du quotidien - Elisabeth Le Faucheur-Joncour
- Témoignage d’une développeuse de plateforme « libre » - Isabelle Aguirregabiria
- Contraintes du travail collaboratif - Philippe Niquet
Pour aller plus loin…
- Éléments de réflexion. Apprendre à distance : Utopie ou réalité ? - Jean-Luc Baptiste
- Quelques sites proposant des contenus ouverts à distance - Jean-Christophe Sarrot
- Exemple de charte de bonne conduite de l’usager d’un campus virtuel
- Un groupe en ligne : la « prépa Concours CEPJ » - novembre 2005-janvier 2006 - Jean-Christophe Sarrot
- Diffuser des contenus de formation sur internet. Entre l’interdit et l’anarchie, une troisième voie ? Les licences Creative Commons - Dominique Diamand-Martin
L’accès à cette journée est libre et gratuit, sur inscription à formation@injep.fr.
Vous pouvez encore nous adresser votre contribution, qui rejoindra celles déjà reçues : voir Appel à contribution sur l’éducation populaire & la formation à distance.
- Communiqué de presse (14 février 2006)
