Il reste encore beaucoup à faire pour que soient reconnus les bénéfices, en termes d’acquisition de compétences, de la participation des jeunes à des activités comme les rencontres internationales de jeunes, le volontariat à l’intérieur d’un pays ou à l’international, ou l’élaboration et la réalisation d’un projet. Citons par exemple l’apprentissage ou le perfectionnement d’une langue étrangère, lors d’une période de volontariat à l’étranger ; l’élaboration et le suivi d’un budget, d’un programme de visites d’une ville, pendant un échange ou une rencontre de jeunes ; l’apprentissage du travail en équipe, du respect d’un calendrier, à l’occasion de la réalisation d’un projet…
Tout ceci permet d’affirmer que les activités de jeunesse représentent d’excellentes opportunités d’acquisition de compétences mobilisables dans de nombreux domaines, et surtout l’occasion de mettre en œuvre concrètement ces compétences acquises,
Qu’est-ce que Youthpass ?
Youthpass est un outil de validation et de reconnaissance de ces résultats de l’apprentissage non formel, pour les participants des différentes activités dans le cadre du programme Jeunesse en Action, concrétisé par la remise d’un certificat individuel aux participants de ces activités, qui en font la demande. Cet objectif de reconnaissance de l’éducation non formelle dans les activités de jeunesse s’inscrit dans une stratégie de l’Union européenne dans les domaines de l’éducation et de la formation, caractérisée par la reconnaissance de l’éducation non formelle et informelle, et la volonté de construire des ponts avec l’éducation formelle, dans ce qu’on appelle l’éducation tout au long de la vie. L’Union européenne place au centre de cette stratégie l’objectif de l’acquisition, par tous les individus, de compétences (savoirs, savoir-faire et savoir être) nécessaires aussi bien à leur épanouissement personnel, à leur insertion sociale et professionnelle qu’à leur participation à la vie sociale et citoyenne.Elle promeut le fait d’accorder une égale importance, dans le processus d’acquisition de compétences, aux apprentissages formels, non formels et informels.
Des compétences-clés
L’Union européenne, dans le cadre de la stratégie « Éducation et formation 2010 » a également souhaité proposer aux États membres un outil de référence commun décrivant les connaissances, aptitudes et attitudes fondamentales pour chaque individu dans « une société fondée sur la connaissance ».
Ce cadre de référence a été adopté par une recommandation du Parlement européen et du Conseil européen, qui définit huit grands domaines de compétences « pour l’éducation et la formation tout au long de la vie ».
Auto-évaluation en dialogue
Dans le cadre de l’apprentissage non formel, les encadrants ne « notent » pas les participants : c’est l’apprenant lui-même qui est responsable de où, quand, comment et de ce qu’il veut apprendre et maîtriser, c’est à lui de décider si « le boulot est fait » ! Cette évaluation implique et concerne aussi les encadrants, qui ont comme objectif de transmettre des compétences, pour savoir s’ils ont atteint cet objectif ! D’où la notion d‘évaluation en dialogue. La démarche Youthpass suppose donc que les participants et les encadrants organisent ensemble un processus individuel et collectif d’auto-évaluation réciproque des résultats des processus d’apprentissage : chacun se demandera s’il a atteint ses propres objectifs. Une autre caractéristique de l’éducation non formelle est que l’on apprend ensemble, avec les autres et les uns des autres. C’est ce que l’on appelle l’apprentissage par les pairs. Dans les activités de groupe, l’apprentissage est aussi collectif, par le groupe. L’évaluation se fait à travers deux dialogues : d’une part entre les participants et les encadrants, d’autre part entre les participants eux-mêmes. Pour cela les animateurs favorisent la dynamique du groupe et organisent la réflexion sur les apprentissages en commun, par exemple en proposant régulièrement des temps de travail en binômes ou trinômes…
Bien plus qu’un certificat
La démarche Youthpass est aussi un outil au service des porteurs de projets, pour l’évaluation de leur travail, qui leur permet grâce au cadre européen commun des huit compétences clés, d’analyser dans quelle mesure ils ont atteint leurs objectifs éducatifs. Le fait d’être responsable de l’édition et signataire d’un document officiel portant le logo et la garantie de la Direction générale Éducation et Culture de la Commission européenne, faisant référence à un programme éducatif communautaire, confère aussi aux porteurs de projets une reconnaissance de leur implication dans le programme et de leur propre compétence en matière éducative. Faire connaître le Youthpass et le promouvoir au sein des organismes travaillant avec les jeunes, mais aussi auprès des élus, des décideurs politiques et des acteurs économiques, contribuera à renforcer la reconnaissance de la valeur éducative que la Commission européenne entend communiquer aux activités du programme Jeu- nesse en action et aux organismes qui les mettent en œuvre.
Le site YOUTHPASS www.youthpass.eu
