Vivre ensemble - 2002

Vivre ensemble - 2002

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BIBLIOGRAPHIE

• "J’ai 10 ans et on me manque de respect". / Françoise POITEVIN. - JEUNESSE AU PLEIN AIR, 1999, n° 378, décembre. - pp. 8-9.

Descripteurs : DROIT / DROIT DE L’ENFANT / CONVENTION / PROTECTION DE L’ENFANCE

En 1989, l’ONU a adopté la Convention internationale des droits de l’enfant (Cide). En 1990, la France l’a ratifié. Des modifications ont été apportées en conséquence au droit français, mais il reste encore nombre de chantiers. Petit bilan en forme de réquisitoire.

• 1968-1998 : Où est passé le conflit des générations ? / Marc-Olivier PADIS. - - ESPRIT, 1998, n° 242. - pp. 148-156.

Descripteurs : FAMILLE / JEUNESSE / RELATION INTERGENERATIONS / RELATION PARENT ENFANT / CONFLIT DE GENERATION / EVOLUTION FAMILIALE

Alors que la révolte juvénile de Mai 68 se déroulait dans un contexte économique favorable, la crise économique qui se prolonge depuis vingt ans devrait susciter de nouvelles mobilisations de la jeunesse ? Au contraire, plus les tensions économiques entre les classes d’âge s’accentuent, plus le conflit des générations semble esquivé.

• À la recherche du citoyen : histoire(s) de GO. / Jean GIARD, Daniel HOLLARD. - PARIS : Harmattan (Editions L’), 2000. - 234 p. - (Questions contemporaines).

Descripteurs : VIE POLITIQUE / POLITIQUE DE LA VILLE / POUVOIR LOCAL / GRENOBLE / MOUVEMENT ASSOCIATIF / PARTI POLITIQUE / PARTICIPATION POLITIQUE / PARTICIPATION DES HABITANTS / POUVOIR POLITIQUE / DEMOCRATIE / CITOYENNETE

"GO", c’est "Grenoble Objectif" dont le but consistait au départ à la prise, réussie, de la municipalité par la gauche aux élections de 95. Ce mouvement est devenu "GO Citoyenneté" dont l’action a perduré en s’ouvrant aux administrés. Cet ouvrage est l’expression d’une expérience politique de "l’à présent", qui concerne le "vivre ensemble" dans la cité par la mise en place de nouvelles formes d’exercice du pouvoir municipal. Trouver des réponses du désenchantement démocratique qui traverse les sociétés aujourd’hui est l’objectif et l’ambition essentiels de ce livre. F 13 GIA

• Acteur du quartier, cité cap ! - ASSEZ ZONÉ, 2001, n° 21, avril-mai. - p. 9-13.

Descripteurs : CONDITION DE VIE / MODE DE VIE / QUARTIER / VIE DE QUARTIER / MILIEU URBAIN / PARTICIPATION DES HABITANTS/PARTICIPATION SOCIALE

Au coeur de la cité, la vie est aussi intense qu’ailleurs. Simplement, c’est du concentré. diversité sociale, culturelle et ethnique. un challenge qui s’inscrit dans un projet de chaque instant : vivre ensemble.

• Action sociale et fraternité : au-delà des mots. - JOURNAL DE L’ACTION SOCIALE, 2000, n° 43, janvier. - p. 19-27.

Descripteurs : SECTEUR SOCIAL / AIDE SOCIALE / RELATION SOCIALE / SOLIDARITE

L’appel à la fraternité ne cesse de susciter des témoignages d’adhésion et d’encouragement. Cependant certaines incompréhensions subsistent. D’où la nécessité, à travers ce dossier, de rappeler l’importance du concept de fraternité dans sa dimension éthique, de souligner son rapport étroit à l’action sociale et d’en exposer les traductions actuelles dans les faits.

• Aléas (Les) du lien social.Constructions identitaires et culturelles dans la ville. / Coordinateur Jean METRAL. - FRANCE. Ministère de la culture et la communication, 1997. - 206 p.

Descripteurs : COHESION SOCIALE / MILIEU URBAIN / CONFLIT / MULTICULTURALISME / POLITIQUE DE LA JEUNESSE / POLITIQUE CULTURELLE / VIE ASSOCIATIVE / JEUNE EN DIFFICULTE / CULTURE / URBANISME / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Cet ouvrage présente une synthèse de travaux de recherches menés dans le cadre du programme "lien social dans les périphéries urbaines", initié par le ministère de la culture et de la communication. Ce programme prend la mesure des difficultés du "vivre ensemble" qui se manifestent dans nos villes et tente d’éclairer les politiques culturelles qui prendraient le relais des politiques économiques et sociales qui semblent s’essouffler. F 14 MET

• Amitié (L’) dans son harmonie, dans ses dissonances. / Dir. Sophie JANKELEVITCH, Bertrand OGILVIE. - PARIS : Autrement (Revue et Editions), 1995. - 207 p. - (Sériie Morales n° 17).

Descripteurs : PSYCHOLOGIE / AMITIE / COHESION SOCIALE / RELATION SOCIALE / VIE QUOTIDIENNE / COMPORTEMENT PSYCHOLOGIQUE / RELATION HUMAINE / CONDITION DE VIE

Cet ouvrage apporte diverses réflexions et textes littéraires sur l’amitié. L’approche de ce thème y est ici non seulement traitée comme un sentiment mais aussi comme une pratique du lien social, inscrite dans la quotidienneté de la vie observable à travers toutes les modalités de l’échange. B 4/JAN

• Animer et participer à la vie de groupe. / Charles MACCIO. - 10e édition entièrement revue et corrigée de l’ouvrage ANIMATION DE GROUPES. - Chronique sociale, SARL, 1997. - 303 p. - (Savoir communiquer synthèse).

Descripteurs : DYNAMIQUE DE GROUPE / RELATION SOCIALE / VIE COLLECTIVE / METHODE PEDAGOGIQUE / COMPORTEMENT SOCIAL / VIE COLLECTIVE / COMMUNICATION / INITIATIVE / ANIMATION

Notre quotidien nous conduit à vivre dans une multitude de groupes : école, entreprise, etc. Nous pouvons y être actifs et participer à la prise en charge de notre vie et celle de la cité. Cet ouvrage fournit de nombreux repères, il sera un outil permanent pour améliorer son efficacité personnelle et celle du groupe. AN 81 MAC

• Apprendre à vivre ensemble. - REUSSIR EDUCATION, 1998, n° 38, août 1998. - 24 p.

Descripteurs : CONDITION DE VIE / VIE COLLECTIVE / MODE DE VIE / PARTICIPATION SOCIALE / RELATION SOCIALE

Ce numéro aborde la notion du vivre ensemble depuis la vie en couple, jusqu’à la vie des hommes sur notre planète en passant par la vie dans nos familles, nos quartiers…

• Associations (Les) au coeur de la cité. / René LENOIR. - PARIS : MONDE DIPLOMATIQUE (LE), 1999, n° 538, janvier. - p. 26.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / VIE ASSOCIATIVE / PARTICIPATION POLITIQUE / PARTICIPATION DES HABITANTS / CITOYENNETE

Les regroupements de citoyens en marge des structures institutionnelles posent des problèmes à tous les pouvoirs. L’articulation entre la dynamique de la vie associative et la légitimité de la représentation politique est à construire en permanence. Car, c’est le vouloir vivre ensemble, d’abord dans la petite cité de l’association, puis dans la société que l’homme prend toute sa dimension.

• Associations (Les) dans la politique de la ville : petits projets, grandes solidarités. - TERRITOIRES, 2000, n° 404, Janvier. - p. 4-39.

Descripteurs : ASSOCIATION / VIE COLLECTIVE / POLITIQUE DE LA VILLE / INITIATIVE LOCALE / CONTRAT DE VILLE / SOLIDARITE / VIE ASSOCIATIVE

La puissance des actions des associations est considérable pour tous ceux qui s’y engagent. Découvertes de petits projets qui font de grandes solidarités et du rôle de la politique de la ville.

• C’est mon quartier. - INFORMATIONS SOCIALES, 1995, n° 45. - p. 4-116.

Descripteurs : QUARTIER / VILLE / POLITIQUE DE LA VILLE / VIE DE QUARTIER / SOCIALISATION / SOCIOLOGIE URBAINE / JEUNE / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Quel espace est en effet plus propice que le quartier pour absorber les différences tout autant que pour les exprimer ? L’appropriation affective de l’espace urbain peut favoriser la convivialité harmonieuse entre ceux qui ont la ville en partage.

• Citoyenneté et société. / Dir. Philippe TRONQUOY. - Documentation française (La), 1997. - 83 p. - (Cahiers français, n°281, mai-juin).

Descripteurs : CITOYENNETE / ETAT / DROIT / COHESION SOCIALE / EXCLUSION SOCIALE / VALEUR MORALE / DROIT / CONDITION DE VIE / INSERTION SOCIALE / VIE COLLECTIVE

Le vocable "citoyenneté" est à la mode. Les articles regoupés ici, en donnent une définition et apportent une réflexion. BR C 6 TRO

• Civilité (La) peut-elle s’enseigner ? / Yveline FUMAT. - REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 2000, n° 132, juillet-septembre. - p. 101-113.

Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / GROUPE / PARTICIPATION SOCIALE / CIVILITE / CITOYENNETE / MILIEU SCOLAIRE / INDIVIDUALISME

La civilité régit les rapports entre individus. Une civilité de base est nécessaire à la scolarisation. Elle s’acquiert "par corps" par des rituels qui habituent à tenir compte de l’autre.

• Cohésion sociale : territoires et itinéraires. - RECHERCHE SOCIALE, 1997, n° 141, janvier-mars. - p. 3-66.

Descripteurs : COHESION SOCIALE / TRAVAIL SOCIAL / CITOYENNETE / BANLIEUE / POLITIQUE SOCIALE / PARTICIPATION SOCIALE / CONDITION DE VIE / INSERTION SOCIALE

Les trois textes qui constituent ce dossier porte une interrogation commune : celle de l’inscription territoriale et institutionnelle d’un certain nombre de pratiques qui participent au maintien ou au renforcement de la cohésion sociale.

• Communiquer… les mots de l’expérience. / COLLECTIF. - Villeneuve D’Ascq cedex : Université Charles de Gaulle Lille 3, 1998. - 166 p. - (Etudes de communication : techniques d’expression, information, communication ).

Descripteurs : EXPRESSION ORALE / COMMUNICATION ORALE / METHODOLOGIE / VIE DE L’ENTREPRISE / RELATION SOCIALE

Aujourd’hui, de nombreux acteurs interviennent en entreprise et développent des échanges avec les individus et les équipes au travail. Dans quelles conditions est assurée cette mise en mots, cette mise en discours. C 3 COM

• Comprendre les organisations / COLLECTIF. - SCIENCES HUMAINES, 1998, n° HS 20. - p. 72.

Descripteurs : SCIENCE HUMAINE / ENTREPRISE / GESTION DE L’ENTREPRISE / GROUPE / IDENTITE PROFESSIONNELLE / IDENTITE SOCIALE / SOCIALISATION / CONDITION DE VIE

Toute organisation (entreprise, association, école… ) est basée sur des caractéristiques propres ; elle définit une hiérarchie interne, des règles de fonctionnement, une division des tâches. La prise en compte des relations humaines est relativement récente. Quatre parties se succèdent dans ce numéro : les théories de l’organisation (prise en compte de la structure et des individus), pouvoir et régulation (acteurs, leadership et domination), culture et identité (l’organisation comme lieu de socialisation et d’appartenance culturelle), changements et approches manageriales (coopération, partenariat).

• Construire des actions collectives.Développer les solidarités. / Bernard DUMAS, Michel SEGUIER. - LYON : Chronique sociale, SARL, 1997. - 226 p. - (Comprendre la société synthèse).

Descripteurs : SOLIDARITE / INITIATIVE LOCALE / ACTION SOCIALE / DYNAMIQUE DE GROUPE / METHODOLOGIE / ENGAGEMENT / MEDIATION SOCIALE / CONDITION DE VIE / INSERTION SOCIALE

Alors que les situations de marginalités s’accentuent, les initiatives de solidarités et les actions collectives émergent. Cet ouvrage procure les outils d’analyse, les méthodologies pour donner sens et force aux actions collectives. Il fournit les repères pour élaborer une démarche de développement social local. ASS 22 DUM

• Crise (La) des identités. - POLITIS. L’hebdomadaire citoyen, 2001, n° 632, 5-10 janvier. - p. 26-31.

Descripteurs : CONDITION DE VIE / IDENTITE SOCIALE / IDENTITE CULTURELLE / INTERCULTUREL / MODE DE VIE

A l’heure de la mondialisation et de l’uniformisation des modes de vie, de nouveaux sentiments d’appartenance se créent. Histoire des doubles cultures.

• Crise (La) du lien social. / Jean-Pierre WORMS. - TRIBUNE FONDA (LA) / PT 1, 1999, n° 139, novembre. - pp. 47-56.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / SOCIALISATION / RELATION SOCIALE / VIE ASSOCIATIVE / COHESION SOCIALE

Analyse par le sociologue Jean-Pierre Worms, de la crise du lien social. Il essaie de démêler les fils de cette mutation sociale importante dans différents domaines de la vie collective en partant de la proximité la plus immédiate, la famille, le voisinage, pour aller vers le niveau de la sociabilité associative, la sociabilité par le travail, les bases religieuses et morales du lien social, les institutions de l’état et de la société politique.

• Culture et intégration : expériences et mode d’emploi. / Gérard POTEAU, Jean-Christophe BLAIZE ; Préfacier Jacques RIGAUD. - VOIRON CEDEX : Lettre du cadre territorial (La), 1998. - 153 p. - (Essai). ISBN 2-84130-244-X : 290 euros

Descripteurs : INTEGRATION SOCIALE / ANIMATION CULTURELLE / POLITIQUE DE LA VILLE / POLITIQUE CULTURELLE / PARTENARIAT / COHESION SOCIALE / CULTURE / CONDITION DE VIE

Cet ouvrage examine successivement les facteurs et les partenaires de l’intégration avant d’analyser thème par thème des expériences de collectivités. En ce sens, il se présente comme une contribution originale à la reconstruction du lien social dans les villes. C 53 POT

• Dans quelle société vivons-nous ? / François DUBET, Danilo MARTUCCELLI. - Seuil (Editions du), 1998. - 523 p. - (L’épreuve des faits).

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / ACTEUR DE LA SOCIETE / CLASSE SOCIALE / COHESION SOCIALE / IDENTITE SOCIALE / INTEGRATION SOCIALE / TRAVAIL / EXCLUSION / IDENTITE CULTURELLE / CITOYENNETE

L’idée de société a longtemps fondé la cohérence et l’unité des États-Nations industriels et modernes. Ce concept est remis en cause depuis que la modernité déçoit, depuis que les États nations ne sont plus identifiables à la "société". Toutefois cette idée ne doit pas être abandonnée. La vie sociale est désormais ce que nous faisons à travers la représentation que nous en construisons dans les conflits sociaux, sur les scènes médiatiques et dans la vie politique. C 60 DUB

• Délinquance juvénile et famille. / Dir. Michel BORN, Pierre THYS. - PARIS : Harmattan (Editions L’), 2001. - 256 p. : Tableaux.

Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / DELINQUANCE / JEUNE DELINQUANT / RELATION FAMILIALE / FRATRIE / VIOLENCE SEXUELLE / ENQUETE

Cet ouvrage examine précisément les interrelations entre délinquance juvénile et famille, avec beaucoup d’originalités. Refusant le pessimisme sécuritaire dominant et stigmatisant, les auteurs entendent rendre aux intéressés (parents et enfants) leur plein rôle d’acteur, avec le soutien professionnel nécessaire de leurs partenaires privilégiés, de la manière la plus globale et la plus précoce possible. Le respect des personnes et le rétablissement de la communication intersubjective apparaissent ainsi comme les éléments fondamentaux de leur restauration sociale. C 238 BOR

• Démocratie (La) des individus. / Joel ROMAN. - PARIS : Calmann-Lévy (Editions), 1998. - 224 p. - (Essai société).

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / CITOYENNETE / EXCLUSION SOCIALE / INDIVIDUALISME / COHESION SOCIALE / POLITIQUE DE LA VILLE

A travers l’analyse des mutations que connaît la société contemporaine, l’auteur propose de s’engager dans la voie d’une reconnaissance sociale qui réponde à cette question cruciale : comment faire vivre ensemble des individus autonomes. C 6 ROM

• Devenir citoyen, ça s’apprend… / Caroline HELFTER. - MONDE DE L’EDUCATION (LE), 1996, n° 235, mars. - p. 30-45.

Descripteurs : EDUCATION / CITOYENNETE / JEUNE / ENFANT / EDUCATION CIVIQUE / DEMOCRATIE / DROIT D’EXPRESSION / MILIEU SCOLAIRE / PARTICIPATION SOCIALE / DROIT / ACTEUR DE LA SOCIETE

L’Education à la citoyenneté est inscrite dans le "nouveau contrat pour l’école". Ainsi, la république demande avec insistance à son école de retrouver et de transmettre des valeurs susceptibles de vivifier chez les jeunes la volonté de vivre ensemble.

• Diversité culturelle et altérité. / Martine ABDALLAH-PRETCEILLE. - EDUCATIONS, 1999, n° 20, 1999/3. - pp. 33-35.

Descripteurs : EDUCATION / ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT / INTERCULTUREL

L’école française se trouve prise en étau entre un objectif de normalisation par homogénéisation et le respect de la diversité. De la négation des différences à leur reconnaissance, l’école évolue par mutations et reniements successifs.

• Du bruit à la parole : la scène politique des cités. / Michel ANSELME ; Préfacier Michel SAMSON. - : Aube (Editions de l’), 2000. - 278 p. : Photos. - (Essai).

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / POLITIQUE DE LA VILLE / PARTICIPATION DES HABITANTS / COHESION SOCIALE / VIE LOCALE / BANLIEUE / VIOLENCE SOCIALE / PREVENTION DE LA VIOLENCE / SOCIALISATION

Cet ouvrage retrace, l’itinéraire d’un des pionniers de la politique de la ville en France : Michel Anselme, un sociologue préférant le terrain de l’action publique à une carrière universitaire. Les textes choisis ici, traduisent la conviction d’une possible reconstruction du lien social entre les divers protaganistes d’une cité - travailleurs sociaux, policiers, administration et habitants - par le dialogue, en inventant des "permanences de parole". Michel Anselme affirmait que les habitants, même les plus difficiles, sont capables de prendre la parole, de participer à la gestion de leur cadre de vie, du moment qu’on sait mettre en place des dispositifs adéquats. F 14 ANS

• Éducation et territoires : 2e rencontres nationales de l’éducation. / Françoise JACQUEMIN. - Ligue française de l’enseignement, 2000. - 204 p. : Annexes.

Descripteurs : EDUCATION / EDUCATION NATIONALE / COLLECTIVITE TERRITORIALE / PARTENARIAT / PROJET EDUCATIF LOCAL / SOCIALISATION / COHESION SOCIALE / POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT / POLITIQUE PUBLIQUE LOCALE

Sur le thème "Éducation et territoires", les deuxièmes rencontres nationales de l’éducation ont rassemblé des élus, des fonctionnaires des collectivités locales, des militants associatifs, des enseignants, des parents et des représentants institutionnels. Ils ont pu débattre entre eux et avec des chercheurs, à partir des communications de ces derniers et de la relation de réalisations de terrain. Cet ouvrage restitue ces échanges autour de cette problématique : éduquer ensemble à l’échelle du territoire, pourquoi, comment ? D 11 JAC

• Entre les générations. - PROJET, 1999, n° 256, décembre. - p. 35-114.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / RELATION INTERGENERATIONS / SOCIALISATION / SOLIDARITE / JEUNESSE / PARTICIPATION SOCIALE

L’objet de ce dossier est d’éclairer les conditions nouvelles de la solidarité entre des générations plus diverses, comme les difficultés dans leur contribution à structurer le lien social.

• Europe (L’) des Européens. Sociologie de l’Europe occidentale. / Henri MENDRAS. - Gallimard (Editions), 1997. - 417 p. : Cartes, Graphiques, Tableaux. - (Folio actuel).

Descripteurs : EUROPE / SOCIOLOGIE / RELIGION / FAMILLE / STRUCTURE SOCIALE / RELATION SOCIALE / ETAT / CAPITALISME

Quatre traits définissent l’Occident de l’Europe : l’individualisme évangélique et romain, l’idée de nation, le capitalisme et la démocratie. Ces quatre traits définissent un modèle qui explique les grandes structures et les grandes institutions de l’Europe : religion et système de valeurs, hiérarchies et catégories sociales, famille et parenté, État et capitalisme. EU 61 MEN

• Garçons-filles : la bataille de l’égalité. - PHOSPHORE, 1998, n° 208, octobre. - p. 50-55.

Descripteurs : CONDITION FEMININE / DIFFERENCIATION SEXUELLE / SEXE FEMININ / SEXE MASCULIN / CONDITION DE VIE / ENQUETE

Pas si facile que cela de vivre ensemble quand on est différent ! Une enquête vingt cinq ans après la mixité dans les écoles.

• Hip hop et collectivités locales : accueillir une "culture au noir". / Alain VULBEAU. - RECHERCHE SOCIALE/ PR 5, 1999, n° 150, avril-juin. - pp. 5-15.

Descripteurs : CULTURE / COLLECTIVITE TERRITORIALE / JEUNE / RELATION INTERGENERATIONS

Alain Vulbeau analyse comment un service municipal de la jeunesse, prenant appui sur une culture juvénile urbaine, a initié une démarche locale d’expression et de pacification des relations intergénérationnelles.

• Identifier la violence dès l’école primaire. - ANIMATION ET EDUCATION, 2000, n° 154, janvier-février. - p. 11-34.

Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / PREVENTION DE LA VIOLENCE / MILIEU SCOLAIRE / VIOLENCE SCOLAIRE

Ces témoignages et les évaluations institutionnelles de politique de prévention nous confortent dans l’idée que la pédagogie coopérative, l’apprentissage au quotidien de la citoyenneté et du vivre ensemble reste une des voies royales de la lutte contre la violence à l’école.

• Identité (L’) sociale. La construction de l’individu dans les relations entre groupe. / Jean-Claude DESCHAMPS, Juan-Francisco MORALES, Dario PAEZ, Stephen WORCHEL. - Presses universitaires de Grenoble ; PUG, 1999. - 269 p. - (Vies sociales).

Descripteurs : CONDITION DE VIE / IDENTITE SOCIALE / GROUPE / RELATION SOCIALE / PSYCHOLOGIE SOCIALE / INDIVIDUALISME / COMPORTEMENT SOCIAL

La problématique de la construction de l’individualité à partir des relations intergroupes est envisagée dans une perspective psychosociologique. Cette construction de l’individu dans les relations entre groupes est appréhendée à l’intersection de processus psychologiques propres aux individus, du contexte et des situations sociales spécifiques dans lesquelles ces derniers sont insérés et de représentation partagées culturellement. B 4 DES

• Identité, identités. - SCIENCES HUMAINES, 1996, n° 15, décembre. - p. 6-48.

Descripteurs : IDENTITE SOCIALE / FOOTBALL / FAMILLE / DROIT / CONDITION DE VIE

La question de l’identité se pose à trois niveaux : l’individu, le groupe, la nation. Quels en sont les fondements et les enjeux humains ?

• Incivilités : une communication pour rendre les citoyens plus urbains. - GAZETTE DES COMMUNES (LA) / PG 1, 1998, n° 45, 30 novembre. - p. 14-21.

Descripteurs : CONDITION DE VIE / INCIVILITE / PARTICIPATION SOCIALE / VIE DE QUARTIER / CITOYENNETE

Respecter son environnement, ses voisins, vivre en bonne intelligence, participer à la vie de la cité, être "urbain" en somme n’est pas inné.

• Individualisme et lien social. - INFORMATIONS SOCIALES, 1998, n° 66. - 109 p.

Descripteurs : CONDITION DE VIE / EXCLUSION / INDIVIDUALISME / SOLIDARITE / COHESION SOCIALE

La question de l’articulation entre l’individualisme et la nécessaire production de lien social est aggravée aujourd’hui par les processus de crise qui accentuent les inégalités et le repli sur soi. Pourtant on constate chez les citoyens préservés un sentiment de culpabilité et de compassion face aux détresses des exclus. De son côté l’Etat s’efforce de consolider le système de protection sociale et de mobiliser les "corps intermédiaires", faisant appel à la société civile, à l’individu, à l’engagement militant et de proximité.

• Intégration, lien social et citoyenneté. / Dir. Gilles FERREOL ; Robert DELIEGE, Francis FARRUGIA. - Presses universitaires du Septentrion, 1998. - 382 p. - (Sociologie).

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / COHESION SOCIALE / CITOYENNETE / MULTICULTURALISME / LAICITE / INSERTION SOCIALE

Comment réagir face aux multiples malaises, crise de la laïcité, difficultés socio-économiques, dont souffre notre société ? Doit-on raisonner en termes d’"assimilation", d’"accommodation" ou d’"insertion" ? Que penser du "multiculturalisme", de l’"ethnicité" ou des politiques de "discrimination positive" ? Dans quelle mesure les références à la "citoyenneté", à l’"intégration" ou au "républicanisme" peuvent-elles s’avérer adéquates ? C 234 FER

• Je t’aide moi non plus. - DIALOGUE, 1998, n° 91, hiver. - p. 3-50.

Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / SOLIDARITE / CITOYENNETE / ACCOMPAGNEMENT SOCIAL / BENEVOLAT

Ce numéro tente d’analyser toutes les formes d’aide qui peuvent exister dans notre société. De l’accompagnement scolaire à la solidarité en passant par les actions citoyennes.

• Langages et cultures des enfants de la rue. / Dir. Stéphane TESSIER. - Karthala (Editions-Diffusion), 1995. - 146 p. : Photos.

Descripteurs : ENFANT / ENFANT DE LA RUE / LANGAGE / VIE COLLECTIVE / EXCLUSION / MARGINALISATION / COHESION SOCIALE / SOLIDARITE / CITOYENNETE / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Quand les phénomènes d’exclusion et de marginalisation touchent des enfants dans les grandes villes, le problème devient difficile à aborder. Comment faire parler ces enfants et rendre leur langage compréhensible ? C237/TES/S

• Libertés individuelles et vie privée (dossier) / COLLECTIF. - HOMMES ET LIBERTÉS, 1997, n° 94, mars-avril. - pp. 15-40.

Descripteurs : DROIT DE L’HOMME / VIE PRIVEE / NOUVELLE TECHNOLOGIE / LIBERTE / DROIT

Le droit de chacun à l’intimité de sa vie privée et au respect de ses libertés individuelles fait partie du socle fondamental des droits de l’homme. Mais les nouvelles technologies permettent la constitution et le croisement de fichiers de plus en plus performants… Ce dossier examine le secret dans différents domaines : Internet, la santé (secret médical), la justice (secret de l’instruction) mais aussi les écoutes téléphoniques, la vidéo surveillance ou les fichiers sociaux ou fiscaux.

• Liens personnels, liens collectifs. - LIEN SOCIAL ET POLITIQUES, 1998, n° 39, printemps. - p. 5-148.

Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / COHESION SOCIALE / SOCIOLOGIE / INDIVIDUALISME / SOLIDARITE / IDENTITE SOCIALE / PARTICIPATION SOCIALE

La problématique centrale de ce numéro consiste à nous interroger sur la montée en puissance de la notion de "lien social" dans les travaux contemporains de sociologie et de sciences politiques.

• Logique (La) des communautés. - SCIENCES HUMAINES, 1995, n° 48, mars. - p. 14-33.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / PSYCHOLOGIE / COMMUNAUTE / ASSOCIATION / AFFECTIVITE / GROUPE / PSYCHOLOGIE SOCIALE / SOCIALISATION / IDENTITE SOCIALE / CONDITION DE VIE

Une communauté n’est pas une simple découpe dans le tissu social. Tout comme la famille, elle suppose des liens affectifs et des mécanismes de reconnaissance forts. Certains sociologues y ont vu le prototype de toute sociabilité humaine. Qu’y-a-t-il donc de particulier dans le lien communautaire ?

• Masculin / Féminin. La pensée de la différence. / Françoise HERITIER. - Jacob (Odile), 1996. - 332 p.

Descripteurs : SEXE / IDENTITE CULTURELLE / ANTHROPOLOGIE / FEMME / RELATION SOCIALE / METHODE SOCIOLOGIQUE / CULTURE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Cet ouvrage nous montre comment la différence des sexes structurent la pensée humaine puisqu’elle commande les deux concepts primordiaux : l’identique et le différent. C 533 / HER

• Mieux vivre ensemble : pour resserrer les liens sociaux. / Emmanuel MOREAU. - Balland (Editions) ; Jacob (Odile), 2000. - p. 127 : Illustration. - (Guide France Info, n°23).

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / COHESION SOCIALE / ACTION SOCIALE / VIE ASSOCIATIVE / BENEVOLAT / SOLIDARITE / VIE DE QUARTIER / FAMILLE

L’auteur recense toutes les actions de solidarités qui permettent de resserrer le lien social. Ainsi cet ouvrage initie à une prise de conscience collective pour une évolution significative des comportements individuels vers les autres. ASS 22 MOR

• Multiculturalisme (Le). / Fred CONSTANT. - Flammarion (Domino), 2000. - p.117 : Annexes. - (Dominos, n° 204).

Descripteurs : CULTURE / MULTICULTURALISME / COHESION SOCIALE / IDENTITE CULTURELLE / INTEGRATION SOCIALE

La cœxistence de plusieurs cultures dans un même pays est liée à la conjonction de différents phénomènes : la redécouverte de la diversité culturelle et identitaire, le renouvellement de la question sociale corollaire à l’ère postindustrielle ou la crise de l’Etat-providence. Selon l’auteur, il s’agit de vivre ensemble avec nos différences sans renoncer au partage de références communes. C 532 CON

• Nécessaire (La) refondation de l’éducation populaire. / Bernard CASSEN. - MONDE DIPLOMATIQUE (LE), 1997, n° 519, juin. - 4 p.

Descripteurs : EDUCATION POPULAIRE / CITOYENNETE / COHESION SOCIALE / VIE COLLECTIVE / VIE ASSOCIATIVE / PARTICIPATION SOCIALE / CONDITION DE VIE

Le milieu associatif français est un vivier de la démocratie participative. Mais il lui reste à trouver la manière de mieux se faire entendre. Notamment en faisant converger le foisonnement d’initiatives ponctuelles contre la dissolution du tissu social et l’expérience de l’éducation populaire.

• Obstacles (Les) culturels aux interventions sociales. Guide pour la réflexion et les pratiques. / Gilles VERBUNT. - Centre National de Documentation Pédagogique, 1996. - 170 p.

Descripteurs : TRAVAIL SOCIAL / METHODOLOGIE / IMMIGRE / IDENTITE CULTURELLE / TOLERANCE / MEDIATEUR CULTUREL / PRATIQUE CULTURELLE / VIE QUOTIDIENNE / CULTURE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Les différences culturelles compliquent la vie des intervenants sociaux, éducatifs et médicaux dans des familles "autres". Comment faire, en conciliant à la fois une perspective d’intégration à long terme, le respect de sa propre culture et celle des "autres" ? F 32 VER B

• Outrances verbales ou mal de vivre chez les jeunes des cités. / Claudine DANNEQUIN. - MIGRANTS FORMATION, 1997, n° 108, mars. - p. 21-29.

Descripteurs : JEUNE / BANLIEUE / LANGUE / LANGAGE / CITOYENNETE / IDENTITE SOCIALE / EXPRESSION ORALE / COMPORTEMENT SOCIAL / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Jeu pour certains, agression pour d’autres, quelle signification faut-il donner aux outrances verbales des jeunes des quartiers défavorisés qui sont source de nombreux conflits avec les enseignants, les policiers ou les juges ? Le regard d’une sociolinguiste sur le lien entre langage, sentiment d’appartenance et citoyenneté.

• Paroles et citoyenneté. - CAHIERS DE L’IFOREP (LES), 2001, n° 100. - p. 2-74.

Descripteurs : COMMUNICATION / COMMUNICATION ORALE / CITOYENNETE / PARTICIPATION SOCIALE / DROIT D’EXPRESSION / LANGAGE / COHESION SOCIALE

Compte-rendu d’un colloque organisé par l’IFOREP sur l’utilité de la parole en tant que moyen d’expression, que droit reconnu à tous citoyens pour se construire et trouver sa place dans la société.

• Plaisirs d’enfances. L’enfant, acteur de lien social. / Dir. Martine GLAMAUD-CARRE. - Syros / Alternatives, 1995. - 168 p.

Descripteurs : EDUCATION / ENFANT / ENFANCE / JEU / EVEIL CULTUREL / COHESION SOCIALE / PSYCHOLOGIE / ARVE / COMMUNE / CULTURE / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Depuis un certain temps, les professionnels de la petite enfance constate une dérive du concept d’éveil culturel précoce. La plus grande vigilance s’impose… Face aux velléités de sur-stimulation de certains, les auteurs réunit ici affirment l’importance de la gratuité du jeu, du respect du temps privilégiés de l’enfance. B 2/GLA

• Premiers (Les) pas vers la citoyenneté. - TERRITOIRES, 1996, n° 365, février. - p. 11-58.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / SANTE / CITOYENNETE

Qu’est-ce que la santé ? Ce bien être tant recherché n’est-il pas du même ordre pour un individu, un groupe, une famille, un quartier, une ville, une région, un pays et pour le monde dans son ensemble ? L’ADELS joint santé et citoyenneté en voulant retrouver une raison de vivre et d’agir dans un monde plus humain.

• Programme (Le) d’action pour le renforcement de la cohésion sociale. - ACTUALITES SOCIALES HEBDOMADAIRES, 1997, n° 2014, 14 mars. - p. 13-24.

Descripteurs : ACTION SOCIALE / COHESION SOCIALE / LOGEMENT / ILLETTRISME / INSERTION PROFESSIONNELLE / INTEGRATION SOCIALE / SOUTIEN SCOLAIRE / EDUCATION / REUSSITE SCOLAIRE / QUALIFICATION / POLITIQUE SOCIALE / MEDIATION SOCIALE / EMPLOI / CONDITION DE VIE

Dernière partie de la publication du programme d’action complétant le projet de loi d’orientation relatif au renforcement de la cohésion sociale présenté en conseil des ministres.

• Quelle autorité ? Une figure à géométrie variable. / Dir. Antoine GARAPON, Sylvie PERDRIOLLE. - PARIS : Autrement (Revue et Editions), 2000. - 120 p. - (Collection Mutations, n° 198).

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / AUTORITE / DEMOCRATIE / RELATION EDUCATIVE / RELATION PARENT ENFANT / RELATION SOCIALE / OBEISSANCE / EDUCATION PARENTALE

Cet ouvrage propose de penser l’autorité autrement qu’associée au pouvoir et au contrôle social. Il associe cette réflexion à une dimension axée sur des expériences sociales actuelles. Il nous invite à imaginer de nouvelles formes d’un "vivre ensemble" et à des figures inédites de l’autorité. C 21 GAR

• Quelle société voulons-nous laisser à nos enfants ? / Michel CARTIER. - PARIS : Organisation (Les Editions d’), 2001. - 184 p. : Figures. - (Tendances). ISBN 2-7081-2633-4

Descripteurs : CONDITION DE VIE / PROSPECTIVE / VINGTIEME SIECLE / MONDIALISATION / NOUVELLE TECHNOLOGIE / RELATION SOCIALE / CONSOMMATION

Nous vivons dans une société en pleine évolution dont on ignore l’ampleur et la rapidité. Cet ouvrage montre la convergence des différents facteurs de ce changement, donne une grille de lectures des tendances qui pourraient se développer d’ici 2005 et révèle les deux choix de société auxquels nous serons prochainement confrontés. C 63 CAR

• Ratés (Les) de la transmission. / Luc PAREYDT. - PROJET, 1997, n° 251, septembre. - p. 55-64.

Descripteurs : TRANSMISSION FAMILIALE / TRANSMISSION CULTURELLE / INTEGRATION SOCIALE / IDENTITE SOCIALE / CULTURE / CONDITION DE VIE

Entre les générations, les aspirations peuvent être les mêmes, mais elles ne se rencontrent pas, faute de communication. permettre aux jeunes d’acquérir la mémoire individuelle et collective les aidera à prendre leur place dans la société.

• Régies (Les) de quartier ou comment créer du lien social. - LIEN SOCIAL, 1999, n° 472, 4 février. - p. 4-7.

Descripteurs : URBANISME / POLITIQUE DE LA VILLE / REGIE DE QUARTIER / COHESION SOCIALE / CITOYENNETE / PARTICIPATION DES HABITANTS

Regroupant en association loi 1901 habitants, collectivités locales et bailleurs sociaux, la régie de quartier intervient dans la gestion du territoire afin de contribuer à une meilleure citoyenneté urbaine.

• Régies de quartier : une entreprise de citoyenneté. - TERRITOIRES, 1995, n° 361, octobre. - p. 13-67.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / REGIE DE QUARTIER / SERVICE DE PROXIMITE / EXCLUSION / SOLIDARITE / POLITIQUE LOCALE / BANLIEUE / CITOYENNETE / ASSOCIATION / VIE LOCALE / POLITIQUE DE PREVENTION / INSERTION SOCIALE / INSERTION PROFESSIONNELLE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

Aux couleurs des quartiers qu’elles animent, aux visages des habitants qu’elles côtoient, aux palettes des activités qu’elles initient, le tableau des Régies de quartier se teinte d’un subtil mélange entre acteurs locaux, entre économique et social, entre territoires et villes.

• Relations (Les) fraternelles des adolescents. / Éric WILDMER. - Presses Universitaires de France_ , 1999. - 236 p. : Annexes, Figures. - (Psychologie sociale).

Descripteurs : FAMILLE / RELATION FAMILIALE / FRERE / SOEUR / ADOLESCENT / PSYCHOLOGIE DE L’ADOLESCENT / PSYCHOLOGIE SOCIALE / CONFLIT / VIOLENCE / SENTIMENT / COMMUNICATION / SOLIDARITE / IDENTITE SOCIALE

Les relations fraternelles mêlent d’une manière fascinante conflits et proximité sentimentale, sociabilité et indépendance, désir de fusion et besoin de différenciation. S’appuyant sur une enquête empirique inédite, l’ouvrage décrit les relations fraternelles d’un échantillon d’adolescents et démontre l’influence considérable qu’ont sur elles la dynamique familiale, comme l’identité de sexe et d’âge. Loin d’être uniquement fonction des psychologies individuelles, les relations fraternelles s’inscrivent dans les réalités familiales et sociales contemporaines. C 21 WIL

• Relations (Les) interpersonnelles. / Gabriel MOSER. - PUF, 1994. - 263 p. - (Le Psychologue).

Descripteurs : PSYCHOLOGIE SOCIALE / COMPORTEMENT PSYCHOLOGIQUE / AFFECTIVITE / COUPLE / AMOUR / COMMUNICATION / AMITIE / COMPORTEMENT SOCIAL

L’ouvrage analyse, sous l’angle de la psychologie sociale, la manière dont se développent les affinités, et passe en revue les fondements théoriques du développement et du maintien des différentes formes de relations interpersonnelles. B 43 MOS

• Relations interethniques : complexité et ambiguïté. - MIGRANTS FORMATION, 1997, n° 109, juin. - p.7-184.

Descripteurs : ETHNIE / INTERCULTURALITE / RACISME / INTEGRATION SOCIALE / GROUPE / IDENTITE SOCIALE / IDENTITE CULTURELLE / IMMIGRE / CULTURE / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

L’enfant est-il raciste ? L’approche expérimentale retenue révèle que l’enfant a du mal à cerner ces phénomènes identitaires. Ce dossier, dans son ensemble veut simplement inviter chacun de nous à une vigilance vis-à-vis de ses propres tendances à la schématisation.

• Renouer le lien social : liberté, égalité, association. / Roger SUE. - Jacob (Odile), 2001. - 254 p.

Descripteurs : ASSOCIATION / ACTION POLITIQUE / DEMOCRATIE / COHESION SOCIALE / SOCIOLOGIE

Entre individualisme et communautarisme, il existerait une troisième voie pour nouer le lien social qui ne soit ni pur libéralisme ni socialisme étatiste : l’"associationnisme". Grâce aux associations, de plus en plus nombreuses, la vraie démocratie est en place, mais il faut encore inventer des formes d’expression politique à même de la favoriser ASS 20 SUE

• Réparation (La).De la délinquance à la découverte de la responsabilité. / Maryse VAILLANT ; Préfacier Boris CYRULNIK. - Gallimard (Editions), 1999. - 148 p. - (Sur le champs).

Descripteurs : CONDITION DE VIE / JEUNE DELINQUANT / PUNITION / REPARATION / JUSTICE / PSYCHOLOGIE DE L’ADOLESCENT / DROIT DES JEUNES / HONTE / RESPONSABILITE

Cet ouvrage s’inscrit dans la réflexion sur la réparation pénale appliquée aux mineurs. L’auteur montre à travers des exemples concrets comment la réparation, en tant que principe d’éducation, peut s’appliquer à des situations de la vie quotidienne en contribuant à une éthique de responsabilité et de solidarité, de respect de soi et de l’autre. C 238 VAI

• Savoir vivre ensemble. Agir autrement contre le racisme et la violence. / Charles ROJZMAN, Sophie PILLODS. - Paris : Syros (Editions), 1998. - 285 p. - (Alternatives sociales).

Descripteurs : RACISME / VIOLENCE / PREVENTION DE LA VIOLENCE / BANLIEUE / JEUNE / ANIMATEUR SOCIOCULTUREL / SECTEUR PUBLIC / ELU / DYNAMIQUE DE GROUPE / PAQUE / PREVENTION DE LA VIOLENCE / SECURITE / VIE COLLECTIVE

Comment agir contre le racisme et la violence ? L’auteur nous fait passer "de l’autre côté de la haine" en s’appuyant sur une expérience de terrain exceptionnelle. C 61 ROJ

• SEL (Les) -systèmes d’échanges locaux- pour un vrai débat : monnaies, lien social, travail, citoyenneté. / Denis BAYON. - Levallois-Perret : Editions Yves Michel, 1999.

Descripteurs : ECONOMIE / ECONOMIE SOLIDAIRE / SEL / SOCIOLOGIE DU TRAVAIL / SOLIDARITE / MILITANTISME

Les SEL mettent en avant, de façon originale, les questions essentielles sur le "comment vivre ensemble". Leur action ne peut satisfaire les militants des SEL que si elle génère un débat démocratique sur les institutions économiques et sociales. Cet ouvrage intéresser par son éclairage sur l’évolution de la notion de travail, d’emploi, de salariat et de valeur du temps. G 6 BAY

• Sociabilité juvénile en banlieue. L’exemple des rapports homme/femme. / Sylvain AQUATIAS, Kamel RARRBO. - AGORA. Débats Jeunesses, 1995, n° 1, 2e trimestre. - p. 15-27.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / BANLIEUE / FILLE / SEXE MASCULIN / SOCIALISATION / SEXE / JEUNE / CLASSE SOCIALE / IDENTITE SOCIALE / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Les différenciations sexuelles et générationnelles étudiées à travers les sociabilités juvéniles révèlent des solidarités et des relations sociales plus complexes et diversifiées qu’il ne semble. Les logiques d’identification sont donc primordiales pour saisir les rapports complexes qui s’instaurent entre jeunes d’une même cité.

• Socialisation (La). Construction des identités sociales et professionnelles. / Claude DUBAR. - PARIS : Armand Colin, 1995. - 276 p. - (Collection U, série sociologie).

Descripteurs : SOCIALISATION / IDENTITE SOCIALE / IDENTITE PROFESSIONNELLE / ENFANT / ANTHROPOLOGIE / RELATION SOCIALE / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

Pourquoi parle-t-on de crise des identités ? Cet ouvrage fournit des instruments d’analyse, des cadres théoriques et des résultats empiriques pour saisir la dynamique en cours de la socialisation professionnelle et des identités sociales. B 4 / DUB

• Société (Une) fragmentée ? Le multiculturalisme en débat. / Dir. Michel WIEVIORKA. - PARIS : Découverte (Editions La), 1997. - 229 p. - (Essais).

Descripteurs : IDENTITE CULTURELLE / DEMOCRATIE / TOLERANCE / LAICITE / RELIGION / CULTURE

Les auteurs, tous membres du CADIS, ont mobilisé des connaissances qui portent aussi bien sur l’expérience concrète de la différence culturelle que sur les débats qu’elle suscite, en France et à l’étranger. Ils répondent à cette question : comment vivre ensemble avec nos différences ? C 6 WIE

• Spécificité (La) du coral, c’est l’accueil de tous. / Claude SIGALA. - MOUV’ANCE/, 1997, n° 57. - p. 4-5.

Descripteurs : STRUCTURE D’ACCUEIL / HANDICAPE / INTEGRATION SOCIALE

L’originalité du Coral, c’est d’accueillir indifféremment des publics variés qui apprennent à vivre ensemble. C’est un lieu d’accueil basé sur le lien social.

• Stop : quelle violence ? / Sylvie TISSOT, Pierre TEVANIAN. - Esprit frappeur (L’), 2001. - 119 p. : Annexes. - (n°97).

Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / VIOLENCE INSTITUTIONNELLE / VIOLENCE SOCIALE / POLITIQUE GOUVERNEMENTALE / OPINION / INSECURITE / MEDIA / BANLIEUE / COHESION SOCIALE

Contrairement aux idées reçues, la violence a augmenté non seulement en banlieue mais aussi dans le reste de la société (dans les entreprises, sur les routes, dans les commissariats… ). Hier comme aujourd’hui, plus que la répression, ce sont toujours l’amélioration des conditions d’existence et des niveaux de vie, le développement de l’éducation qui permettent d’endiguer la violence. C 61 TIS

• Transformations (Les) de l’école. / Tariq RAGI. - AGORA. Débats Jeunesses, 2000, n° 21, 3e trimestre. - p. 4-6.

Descripteurs : EDUCATION / EDUCATION NATIONALE / ROLE ET FONCTION / ETAT / EDUCATION CIVIQUE / VALEUR MORALE / FERRY JULES / INSERTION PROFESSIONNELLE

Les débats actuels autour de l’instruction civique témoignent de la profondeur des remaniements en cours dans une société où les valeurs traditionnelles où les anciens repères se défont, où les valeurs traditionnelles s’estompent, où la construction de nouveaux systèmes de référence et de nouveaux principes d’adhésion au "vivre ensemble".

• Transmission (La). Des pères aux pairs. - VEI Actualités, 2000, n° 120, mars. - p. 20-191.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / SOCIALISATION / RELATION INTERGENERATIONS / TRANSMISSION CULTURELLE / TRANSMISSION FAMILIALE / TRANSMISSION DU SAVOIR / ECHANGE DE SAVOIR

La transmission serait en crise. Ne resterait dans le meilleur des cas que des apprentissages.Ces deux notions ont souvent été pensées en opposition : l’une se focalisant sur les instances et les contenus de transmission, les enfants et les jeunes étant alors perçus comme objets de socialisation et d’éducation ; l’autre se focalisant sur le sujet apprenant et les conditions favorables à ses apprentissages.

• Un nouveau contrat social est-il possible ? / Jean-Louis LAVILLE. - INFORMATIONS SOCIALES, 1998, n° 66. - pp. 90-101.

Descripteurs : CONDITION DE VIE / ECONOMIE SOLIDAIRE / EMPLOI / IDENTITE SOCIALE / COHESION SOCIALE

Une nouvelle articulation est-elle possible entre le politique, le social et l’économique ? Un nouveau contrat social peut-il se fonder sur l’initiative et la solidarité ? Un mouvement se développe dans le monde, l’économie solidaire.

• Une nouvelle ambition pour les villes. Relevé de décisions du comité interministériel des villes. / Comité interministériel des villes et du développement social urbain. - Comité interministériel des villes et du développement social urbain, 1998. - 35 p. : Annexes.

Descripteurs : URBANISME / POLITIQUE DE LA VILLE / CONTRAT DE VILLE / COHESION SOCIALE / VILLE / PARTICIPATION DES HABITANTS / ACTEUR LOCAL / EMPLOI / SECURITE / EDUCATION

Cette nouvelle ambition pour les villes va se construire autour de quatre objectifs : garantir le pacte républicain sur tout le territoire, assurer la cohésion sociale dans nos villes, mobiliser autour d’un projet collectif, construire un nouvel espace démocratique avec les habitants. BR J 24 COM

• Valeurs des français : évolutions de 1980 à 2000. / Dir. Pierre BRECHON. - Armand Colin, 2000. - 280 p. : Tableaux, Annexes.

Descripteurs : IDEOLOGIE / VALEUR MORALE / ENQUETE / STATISTIQUE / FAMILLE / TRAVAIL / VIE COLLECTIVE / AMITIE / COHESION SOCIALE / IDEOLOGIE POLITIQUE / RELIGION

Où en sont les valeurs dans la société française ? Cet ouvrage propose les résultat d’une enquête réalisée à trois reprises : 1981, 1990 et 1999. Il présente un diagnostic clair et documenté permettant une interprétation des valeurs des Français et de leur évolution au cours de ces deux dernières décennies. Ainsi on note une tendance à l’individualisation et une volonté de choisir ses manières de vivre. Le lien social n’apparaît pas fondamentalement menacé. C 2 BRE

• Ville (La) socialisante. Émergence et transmission. / Alain VULBEAU. - MONTROUGE : VILLE ECOLE INTEGRATION, 2000, n° 120. - pp. 100-110.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / JEUNE / SOCIALISATION / RESEAU RELATIONNEL / COHESION SOCIALE / TRANSMISSION CULTURELLE

Aux instances traditionnelles se juxtaposent aujourd’hui d’autres modes de socialisation juvéniles : interactions entre pairs, expériences d’une ville décentrée, sociabilité en réseau… La ville devient socialisante, génératrice de compétences.

• Villes (Les) dans l’ère du temps. - TERRITOIRES, 2001, n° 420, septembre. - 51 p.

Descripteurs : URBANISME / VILLE / AMENAGEMENT DU TERRITOIRE / POLITIQUE PUBLIQUE LOCALE

Au-delà des expérimentations en cours et de l’explosion médiatique, l’approche du temps des territoires peut être un des axes autour desquels on peut repenser la ville, son aménagement, son développement et les conditions de vivre ensemble.

• Vivre ensemble. - SCIENCES HUMAINES, 2001, n° 33, juin-août. - 70 p.

Descripteurs : VIE COLLECTIVE / GROUPE / COUPLE / RELATION SOCIALE / SOCIALISATION / LYCEEN / FAMILLE / GENERATION / SOLIDARITE / IDENTITE SOCIALE / CITOYENNETE / BANLIEUE / COHESION SOCIALE

Individus, groupes, société, comment vivre ensemble ? Ce dossier tente d’y répondre.

REVUES / SITES

• ACTUALITES SOCIALES HEBDOMADAIRES
  187-189, quai de Valmy - 75494 PARIS Cedex 10
  Tél : 01 44 89 94 72
  Fax : 01 44 89 94 80
  Site : www.ash.tm.fr/dynv2

• AGORA débats/jeunesses
  Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire
  9-11, rue Paul Leplat - 78160 MARLY LE ROI
  Tél : 01 39 17 27 42
  Fax : 01 39 17 27 65
  Site : www.injep.fr
  Page : www.injep.fr/publ/agora/inde…

• ANIMATION ET EDUCATION
• Office central de la coopération à l’école
  101 bis, rue du Ranelagh - 75016 PARIS
  Tél : 01 44 14 93 30
  Fax : 01 45 27 49 83
  Site : www.occe.net
  Page : www.occe.net/federation/index.htm

• ASSEZ ZONÉ
  JOC-JOCF
  246, boulevard Saint-Denis - 92400 COURBEVOIE
  Site : www.joc.asso.fr

• CAHIERS DE L’IFOREP
  IFOREP
  17-19, place de l’Argonne - 75935 PARIS Cedex 19
  Tél : 01 44 65 22 78
  Fax : 01 44 65 22 79
  Site : http://net.iforep.asmeg.org

• DIALOGUE
  Groupe français d’éducation nouvelle
  6, avenue Spinoza - 94200 IVRY
  Tél : 01 46 72 53 17
  Fax : 01 46 71 63 38

• EDUCATIONS
  Emergences
  12, allée Cantilène - 59650 VILLENEUVE D’ASCQ
  Tél : 03 20 47 38 20
  Fax : 03 20 47 08 77

• ESPRIT
  212, rue Saint Martin - 75003 PARIS
  Tél : 01 48 04 92 90
  Fax : 01 48 04 50 53
  Site : www.esprit.presse.fr

• GAZETTE DES COMMUNES (LA)
  Action municipale
  17, rue d’Uzès - 75018 PARIS Cedex 02
  Tél : 01 40 13 30 30
  Fax : 01 40 13 51 06
  Site : www.lagazettedescommunes.com
  Page : www.lagazettedescommunes.com…

• INFORMATIONS SOCIALES)
  Caisse nationale des allocations familiales
  23, rue Daviel - 75634 PARIS Cedex 13
  Tél : 01 45 65 52 52
  Fax : 01 45 63 48 09

• JEUNESSE AU PLEIN AIR
  21, rue d’Artois - 75008 Paris
  Tél : 01 44 95 81 20
  Fax : 01 45 63 48 09
  est devenue : LOISIRS EDUCATION (à partir du n° 390)
  Site : www.jpa.asso.fr

• JOURNAL DE L’ACTION SOCIALE
  13, boulevard Saint-Michel - 75005 PARIS
  Tél : 01 53 10 24 10
  Fax : 01 53 10 24 19
  Site : www.lejas.com

• LIEN SOCIAL
  5, rue du Moulin Bayard
  BP 870 - 31015 TOULOUSE Cedex 06
  Tél : 05 62 73 34 40
  Fax : 05 62 73 00 29
  Site : www.lien-social.com

• LIEN SOCIAL ET POLITIQUES
  Diffusion - Editions ENSP
  Avenue du professseur Léon Bernard - 35043 RENNES Cedex
  Tél : 02 99 54 90 98
  Fax : 02 99 54 22 84
  Page : www.fas.umontreal.ca/pol/lsp…

• MIGRANTS FORMATION
  CNDP-Migrants
  Remplacé par VEI Enjeux et par VEI : VILLE ECOLE INTEGRATION

• MONDE DE L’EDUCATION (LE)
  58, rue du Dessous-des-Berges - 75013 PARIS
  Tél : 01 44 97 55 00
  Fax : 0144 97 54 99
  Site : www.lemonde.fr/mde

• MOUV’ANCE
  Association nationale des communautés éducatives
  145, boulevard de Magenta - 75010 PARIS
  Tél : 01 44 63 51 15
  Fax : 01 42 85 56 14
  Site : www.ance.org

• PHOSPHORE
  Bayard Presse
  3-5, rue Bayard - 75393 PARIS Cedex 08
  Tél : 01 44 35 65 50 -
  Fax : 01 44 35 60 42
  Site : www.phosphore.com
  Page : www.phosphore.bayardweb.com/…

• POLITIS
  Editions Politis
  2, impasse Delaunay - 75011 PARIS
  Tél : 01 55 25 86 86
  Fax : 01 43 48 04 00
  Site : www.politis.fr

• PROJET
  Assas Editions VPC
  14, rue d’Assas - 75006 PARIS
  Tél : 01 44 39 48 48
  Fax : 01 43 29 08 29
  Site : http://pro.wanadoo.fr/assas-editions

• RECHERCHE SOCIALE
  FORS
  28, rue Godefroy Cavaignac - 75011 PARIS
  Tél : 01 40 09 15 12
  Fax : 01 40 09 12 32

• REUSSIR EDUCATION
  Les Francas
  91, rue Gabriel Péri - 92120 MONTROUGE
  Tél : 01 44 64 21 00 -
  Fax : 01 44 64 21 21
  Site : www.francas.asso.fr
  Page : www.francas.asso.fr/rubrique… reflexion.htm

• REVUE FRANCAISE DE PÉDAGOGIE
  INRP
  29, rue d’Ulm - 75230 PARIS Cedex 05
  Tél : 01 46 34 90 79
  Fax : 01 43 54 32 01
  Site : www.inrp.fr
  Page : www.inrp.fr/publications/rfp

• SCIENCES HUMAINES
  38, rue Rantheaume
  BP 256 - 89004 AUXERRE Cedex
  Tél : 03 86 72 07 00
  Fax : 03 86 52 53 26
  Site : www.scienceshumaines.fr

• TERRITOIRES
  Association pour la démocratie et l’éducation locale et sociale
  108-110, rue Saint Maur - 75011 PARIS
  Tél : 01 43 55 40 05
  Site : www.adels.org

• TRIBUNE FONDA (LA)
  LA FONDA
  18, rue de Varenne - 75007 PARIS
  Tél : 01 45 49 06 58
  Fax : 01 42 84 04 84
  Site : www.fonda.asso.fr
  Page : www.fonda.asso.fr/tribune/tr…

• VEI Enjeux
  Centre de ressources VEI
  91, rue Gabriel Péri - 92120 MONTROUGE
  Tél : 01 46 12 87 82
  Fax : 01 46 12 87 90
  Site : www.cndp.fr/vei
  Fait suite à : Ville Ecole Intégration ; VEI Formation

• VILLE ECOLE INTEGRATION devient : VEI Enjeux