Rencontres Panorama Art et Jeunesse

>> PRÉSENTATION

Un mercredi par mois, les rencontres « Panorama art et jeunesse » donnent la parole à deux personnalités, leur permettant d’interagir avec l’ensemble des participants. Ce cycle de rencontres organisé par le Centre Pompidou, en collaboration avec le Parc de la Villette, l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep) et le journal « Aden » est destiné aux enseignants, animateurs, éducateurs, bibliothécaires, personnels des services éducatifs.

Elles s’articuleront autour de mises en question des lieux communs et des idées reçues ; elles interrogeront le rapport des jeunes à l’art, à la création, à la culture de notre temps.

La rencontre des jeunes avec l’art et la création de notre temps a été jusqu’à présent investie des plus grands espoirs. Aujourd’hui vient le temps du bilan critique. Aussi est-il plus que jamais nécessaire d’engager une réflexion dont l’ambition est d’améliorer l’efficacité des actions menées.

>> PROGRAMME

• La philosophie en culotte courte

• En quoi les enfants dès leur plus jeune âge sont-ils concernés par la philosophie ? Est-ce de la philosophie ou du babillage avancé ?
• Que pensent les enfants, les parents et les philosophes de ces thématiques ? Comment traiter de tels sujets ?

• L’art passe par l’expérimentation

• La connaissance est aussi affaire d’expérimentation. Qu’est-ce que l’expérimentation de l’art offre aux jeunes de différent ? Quelles sont les connaissances mises en jeu ? Une école, une classe peuvent-elles devenir un espace physique dans lequel on peut élaborer un chantier artistique ? La classe devient-elle une matière artistique à modeler, un volume à occuper, un espace sculptural à part entière ?

• L’art de s’en sortir

• Comment associer l’art à l’action sociale et à l’éducation ? Comment un artiste s’engage-t-il, à travers la création artistique, à participer à la valorisation des jeunes ?

• Tatouage pour lavie ; piercing pour la mode

• Quelles significations ont les tatouages, scarifications, piercings et implants pour les sociétés anciennes et actuelles ? Peut-on parler d’un nouvel esthétisme, d’une nécessité d’afficher une différence ?
• Quelles relations les jeunes ont-ils au corps ? Quels sont les comportements à risque des jeunes générations ? > Présentation d’images du corps qui interrogent et bousculent les repères du conformisme.

• Les cultures urbaines

• Les nouvelles cultures populaires que sont les cultures urbaines bousculent les arts traditionnels ; les jeunes s’y reconnaissent et s’y investissent fortement. Qu’est-ce que les cultures urbaines nous apprennent sur notre monde ?