Regards sur l’éducation 2011 : Les indicateurs de l’OCDE

Le rapport de l’OCDE, Organisation de coopération et de développement économiques, propose quatre typologies d’indicateurs pour permettre aux pays d’évaluer la performance de leur système d’enseignement à la lumière de celle d’autres pays :
- Les résultats des établissements d’enseignement et l’impact de l’apprentissage ;
- Les ressources financières et humaines investies dans l’éducation ;
- Accès à l’éducation, participation et progression ;
- Environnement pédagogique et organisation scolaire.

"Les indicateurs montrent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, et comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Les indicateurs de résultats portent sur des aspects très variés, allant de la comparaison des performances des élèves dans des disciplines fondamentales jusqu’à l’analyse de l’impact de la formation sur les revenus et sur les perspectives d’emploi à l’âge adulte."

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L’ Allemagne (en allemand), le Brésil (en portugais), la Chine, l’Espagne, l’Estonie, les États-Unis, la France, la Grèce, l’Italie (en italien), le Japon (en japonais), la Corée et le Royaume-Uni font l’objet d’une note particulière.

Lire la Note sur la France.