De 2005 à 2006, la proportion de jeunes en difficulté de lecture lors de la journée d’appel de préparation à la défense (JPAD) est passé de 10,8% à 10,7 %. Cette observation négative rejoint celle observée avec l’étude internationale PISA.
Les évaluations en lecture dans le cadre de la JAPDNote d’information, n° 07.25 mai 2007
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De 2005 à 2006, la proportion de jeunes en difficulté de lecture lors de la journée d’appel de préparation à la défense (JPAD) est passé de 10,8% à 10,7 %. Cette observation négative rejoint celle observée avec l’étude internationale PISA.
Mise en ligne le lundi 23 juin 2008
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