Agenda
Contacter l'InjepPermettre une meilleure connaissance de l’apprentissage, restaurer son image auprès des enseignants et des conseillers d’orientation-psychologues afin de tendre vers une meilleure prévention des ruptures en cours de cursus, tel est le but du projet mené conjointement par le CIDJ, le Rectorat de Paris, la Région Ile-de-France et la Chambre de commerce de Paris.
Une journée de réflexion et d’information destinée aux enseignants et conseillers d’orientation-psychologues se tiendra le 12 octobre prochain à la Bourse de Commerce de Paris.
Au menu de cette journée de rencontres, une table ronde sur le thème « L’apprentissage : paroles d’acteurs… », divers ateliers tels que « La pédagogie de l’apprentissage », « Parcours et vécu de l’apprentissage : le pour et le contre », « Le maître d’apprentissage : son rôle pédagogique », « L’international, c’est aussi pour les apprentis »…
L’INJEP évaluateur
Ce projet s’inscrit dans le cadre du Fonds d’expérimentation sociale. C’est l’INJEP qui en est l’évaluateur. L’idée est de savoir dans quelle mesure l’expérimentation menée par le CIDJ et ses partenaires contribue de manière significative à modifier les représentations de l’apprentissage chez les professionnels de l’orientation et de l’enseignement.
Les objectifs de l’évaluation tels qu’ils ont été définis au départ de l’action sont notamment :
- Vérifier la validité et la pertinence d’une enquête menée auprès de enseignants sur leurs besoins en matière d’orientation.
- Analyser en quoi les résultats de l’enquête ont été exploités et contribuent à l’élaboration de la seconde phase du projet portant sur l’apprentissage et ses stéréotypes.
- Mesurer l’impact de la journée de rencontres organisée sur le thème de l’apprentissage auprès des enseignants.
- Mesurer l’utilité, l’efficacité et la pertinence des outils de communication réalisés (agenda, affiche, poster d’information, reportages).
L’INJEP remplit donc à la fois une fonction de conseil, une fonction d’observation et d’analyse critique et une fonction d’expertise au travers de ses implications tout au long du projet.
