Introduction

L’éducation populaire ne peut se résumer aux institutions de l’Etat qui la prennent en charge, en effet, il y a à la fois de l’institutionnel et du non institutionnel dans le champ de l’éducation populaire. Toutefois, l’éducation populaire croise à plusieurs moments et dans différents contextes la route des institutions. Aborder la question de l’éducation populaire par ce biais, permet de rendre compte du rapport des acteurs publics au champ de l’éducation populaire et inversement, à travers le temps.

En effet, comment l’Etat appréhende et a appréhendé ce champ, ses acteurs et les actions qui en sont issues ? Quel rôle a-t-il joué et joue-t-il encore dans son évolution ? De la même manière, quels rapports ont entretenu les acteurs et mouvements d’éducation populaire avec les pouvoirs publics et en quoi ces rapports ont-ils influencé leurs actions ? Ce parcours se propose d’explorer les enjeux, tendances et tensions des relations entre l’Etat et les acteurs de l’éducation populaire.