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    Evaluation of Experience Corps : Student Reading Outcomes

    Center for Social Development, The Atlantic Philantropies, Waschington University in St. Louis, janvier 2009

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    Les élèves suivis par des tuteurs plus âgés progressent de 60 %, selon une étude menée par sur une expérience basée sur le tutorat de volontaires âgés de 55 ans et plus. Les progrès s’observent surtout dans la compréhension de la lecture et la compréhension de nouveaux mots.

    Lire l’étude

    Mise en ligne le mercredi 15 avril 2009
    Modifiée le mercredi 15 avril 2009

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