Eclairage sur l’Etat et l’éducation populaire au Japon
Au Japon, on utilise la terminologie "éducation sociale" à la place d’éducation populaire. Cette éducation sociale a de nombreuses caractéristiques communes avec l’éducation populaire d’autres pays : influence des mouvements sociaux, contrôle de l’Etat, rôle des associations, développement de l’individualisme, privatisation etc. L’éducation populaire au Japon est très fortement dépendante des pouvoirs publics, et la sphère de la société civile ne s’y est développée que très tardivement. (Lire la suite dans la rubrique International)
Eclairage sur l’Etat et l’éducation populaire au Québec
Au Québec, l’éducation populaire a une longue histoire qui ressemble à la situation française, surtout au 19ième siècle. Elle s’en démarque plus par la suite et recouvre l’histoire du mouvement communautaire et de l’action communautaire. L’éducation populaire dite autonome (EPA) au Québec s’est en partie inspirée des expériences d’éducation populaire en Amérique Latine depuis les années 60. (Lire la suite dans la rubrique International)
Eclairage sur l’Etat et l’éducation populaire en Allemagne
En Allemagne, il existe une tradition de VolksHochSchulen (universités populaires) financées par les Länder et pratiquement chargées d’un service public d’éducation des adultes depuis la loi de 1970. Les moyens dévolus à ces Universités Populaires allemandes étaient (et restent encore, mais dans une moindre mesure) extrêmement importants. Il y aurait un millier de VolksHochSchulen en Allemagne. (Lire la suite dans la rubrique International)
Eclairage sur l’Etat et l’éducation populaire en Belgique
En Belgique, l’éducation populaire est liée au monde du travail et au mouvement ouvrier, beaucoup plus qu’en France, depuis le 19ème siècle. Dans les années 70, l’analphabétisme pousse les mouvements ouvriers à réinvestir la formation populaire. A la même période, le projet d’éducation permanente va se développer et être reconnu par l’Etat. (Lire la suite dans la rubrique International)
Eclairage sur l’Etat et l’éducation populaire en Suède
En Suède, l’éducation populaire (Folkbildning) est centenaire et le cercle d’étude en est la méthode principale (à côté des Ecoles Populaires Supérieures) basée sur le dialogue ; les cercles d’étude y sont toujours très actifs. Les cercles d’études existent en Suède depuis 1902 et, avec les organisations populaires, ont constitué le système d’éducation des adultes jusqu’aux an¬nées 60 quand l’État a accepté la responsabilité de ce secteur dans le cadre de son système d’éducation. (Lire la suite dans la rubrique International)
Eclairage sur l’Etat et l’éducation populaire au Mexique
>>>Parcours Etat Document n°3 : Etat et éducation populaire au Mexique (Lire la suite dans la rubrique International)
Ressources
Bibliographie de la rubrique "International"
