Rapprochement culture / éducation populaire
Dans l’actualité de l’éducation populaire figure l’évolution des rapports entre culture et éducation populaire, "secteurs" traditionnellement opposées, notamment depuis la politique des affaires culturelles de Malraux. Parcours CULTURELe clivage art/pédagogie, professionnel/amateur s’estomperait donc peu à peu. Une charte culture/éducation populaire a été signée en 1999, entre le ministère de la culture et de la communication (Catherine Trautmann) et 8 fédérations d’éducation populaire. Cette charte a été suivie de la signature d’un protocole d’accord (en 2001) entre le ministère de la culture et de la communication (Catherine Tasca) et le ministère de la jeunesse et des sports (Marie-George Buffet) intitulé : "Pratiques artistiques, culture et éducation populaire".
Ressources
Rapprochement altermondialisme / éducation populaire
L’émergence du mouvement altermondialiste a contribué à un repositionnement des acteurs de l’éducation populaire. ATTAC s’est très rapidement revendiqué comme "mouvement d’éducation populaire tourné vers l’action" ; les mouvements historiques se sont donc réinterrogés par rapport à ce nouvel acteur et plus globalement par rapport aux revendications portées par le mouvement altermondialiste.Parcours Méthodes De nouveaux partenariats sont nés entre ces deux mondes ; certains mouvements d’éducation populaire entretiennent des relations suivies avec le mouvement altermondialiste et inversement. Cependant, certains considèrent que l’altermondialisme ne correspond pas à certains aspects de l’éducation populaire ; le débat porte notamment sur la question des méthodes (mais pas uniquement). Il n’en reste pas moins que l’émergence de l’altermondialisme a fait se requestionner et se repositionner les mouvements d’éducation populaire dans le débat politique ; contribuant également à un mouvement plus général de réactualisation de ce champ.
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