Citoyenneté

Un texte de Jean-Claude Richez : "Education à la citoyenneté : la nouvelle donne"

Selon Jean-Claude Richez, la prise en compte de la dimension non formelle de l’éducation à la citoyenneté est un enjeu fondamenal dans la société d’aujourd’hui. Il a précisé pourquoi lors d’une intervention au forum jeunesse organisé par le conseil général des Hauts-de-Seine.

Education à la citoyenneté : la nouvelle donne

Un texte de Bernard Bier : "Jeunesse et enjeux de citoyenneté"

Traiter de la question "jeunes et citoyenneté", non au travers de l’analyse des pratiques, des sociabilités juvéniles ou de la socialisation politique, mais avec une approche plus théorique et centrée sur les politiques publiques, nous confronte à une aporie : la jeunesse est une construction sociologique, administrative, particulièrement floue.

Un texte de Bernard BIER [1] : "La Citoyenneté, de quoi parle-t-on ? (…) A quelles difficultés se heurte aujourd’hui l’éducation à la citoyenneté ?".

Pour l’auteur :

"La question de l’exercice de la citoyenneté a longtemps été évacuée de l’école, à l’exception de quelques courants pédagogiques minoritaires (Freinet, la pédagogie institutionnelle). On sait les résistances qui traversent encore l’institution scolaire (malgré de réelles avancées dans les textes) à l’exercice par les jeunes de leurs droits et d’un pouvoir réel sur la vie scolaire. C’est sur ce socle seul pourtant que des apprentissages en termes de contenus peuvent prendre sens."

Télécharger le texte de Bernard BIER :