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    Apprentissage professionnel - 2002

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    Cette bibliographie est extraite de la base de données Télémaque.

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    BIBLIOGRAPHIE

    • Action régionale et formation des jeunes. Les formations de l’Education Nationale, l’apprentissage, le crédit formation individualisé. / Alain BOURNAZEL. - PARIS : Moniteur (Editions du), 1996. - 432 p. - (Guides).

    Descripteurs : INSERTION PROFESSIONNELLE / CHOMAGE / STATISTIQUE / SYSTEME EDUCATIF / FORMATION PROFESSIONNELLE / FORMATION EN ALTERNANCE / COLLECTIVITE TERRITORIALE / UNION EUROPEENNE / ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT / AQUITAINE / EMPLOI

    Cet ouvrage répond à plusieurs objectifs : présentation d’un bilan critique du système éducatif français, démonstration de l’importance d’une professionnalisation de notre enseignement et recensement des dispositifs que peuvent apporter collectivités locales. Il présente surtout une méthode innovante pour aborder les problèmes de formation : le système Argos. 4° C 236 BOU

    • Alternance (L’) / Martine PASCAL. - CAHIERS PEDAGOGIQUES (LES), 1994, n° 320, janvier. - p. 7-57.

    Descripteurs : FORMATION / FORMATION EN ALTERNANCE / JEUNE / FORMATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Exploitation des jeunes. Main d’oeuvre à bon marché. Poudre aux yeux. Manière d’exclure. Où en est l’alternance ? Ce numéro des cahiers fait le point.

    • Apprentissage (L’) dans les fonctions publiques - LETTRE DE MATIGNON (LA), 1993, n° 429, novembre. - p. 4.

    Descripteurs : FORMATION / FORMATION EN ALTERNANCE / JEUNE / APPRENTISSAGE / LEGISLATION / FONCTION PUBLIQUE / EMPLOI / DROIT / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Pour lutter contre le chômage des jeunes, le gouvernement multiplie les mesures en faveur de la formation en alternance : la dernière est de l’apprentissage dans le secteur public.

    • Apprentissage (L’) de la complexité. / Gérard CLERGUE. - Hermès (Editions), 1997. - 159 p.

    Descripteurs : PEDAGOGIE / PROCESSUS COGNITIF / SYSTEME EDUCATIF / JEU / APPRENTISSAGE / TRANSMISSION DU SAVOIR / CULTURE

    Cet ouvrage expose les grands principes des théories de la complexité et du chaos déterministe. Il décrit successivement l’apprentissage, les systèmes non linéaires et l’intelligence collective, et propose, à partir de ces théories, une pédagogie où le "faire" trouve sa place à côté du "savoir". D 1 CLE

    • Apprentissage (L’) démarre dans les collectivités locales. / Marie-Christine de MONTECLER. - GAZETTE DES COMMUNES (LA),1994, n° 1248, février. - p. 16-21.

    Descripteurs : FORMATION / JEUNE / APPRENTISSAGE / POLITIQUE LOCALE / CHOMAGE / EMPLOI / COMMUNE / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Autorisé dans le secteur public, depuis 1992, l’apprentissage se développera réellement à la rentrée 1993. Les communes se sont lancées avec enthousiasme dans cette procédure, qui ne veut surtout pas être une nouvelle méthode de traitement social du chômage.

    • Apprentissage (L’) difficile d’un nouveau partenariat. / Anne FAIRISE. - ACTUALITES SOCIALES HEBDOMADAIRES, 1999, n° 2143, 26 novembre. - p. 19-20.

    Descripteurs : CONDITION DE VIE / EXCLUSION SOCIALE / PREVENTION SOCIALE / ANPE / PARTENARIAT / ASSOCIATION INTERMEDIAIRE

    La loi contre les exclusions a imposé aux associations intermédiaires, intervenant sur le secteur marchand, d’obtenir un agrément de leurs salariés par l’ANPE. La mise en place de cette procédure ne sait pas faite sans heurts.

    • Apprentissage (L’) pragmatique de l’interculturel. / Marc VERLOT, Stijn SUIJS. - VILLE ECOLE INTEGRATION, 2000, n° 120, mars. - pp. 111-125.

    Descripteurs : EDUCATION / INTERCULTUREL

    L’apprentissage interculturel réside moins dans l’acquisition de connaissances ou d’attitudes que dans une capacité à utiliser des compétences sociales et cognitives pour gérer l’hétérogénéité de la société, dans un processus d’enrichissement créatif.

    • Apprentissage (L’). - ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE, 1993, n° 126, octobre. - p. 17-112.

    Descripteurs : FORMATION / APPRENTISSAGE / CENTRE DE FORMATION / INSERTION PROFESSIONNELLE / FORMATION CONTINUE / FORMATION EN ALTERNANCE / JEUNE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Les contributions de ce dossier font le point des différentes modifications et élargissements dont a bénéficié l’apprentissage, des transformations qu’elles impriment à la nature de la transmission professionnelle qui était traditionnelle à ce mode de formation et à son milieu d’origine, l’artisanat.

    • Apprentissage de la citoyenneté par la parole et l’écoute. - LIEN SOCIAL, 1999, n° 512, 16 décembre. - p. 4-9.

    Descripteurs : COMPORTEMENT SOCIAL / CITOYENNETE / ENFANT EN DIFFICULTE / OUTIL PEDAGOGIQUE

    Si pour un adulte, il est très difficile de donner la parole aux enfants, deux instituts médico éducatifs font la démonstration que c’est un objectif à la portée des professionnels les plus patentés.

    • Apprentissage et identité sociale : un parcours diversifié. / Nathalie AMOUDRU. - ESF éditeur, 2000. - 124 p. - (Pratiques et enjeux pédagogiques).

    Descripteurs : EDUCATION / EDUCATION CIVIQUE / VALEUR MORALE / TOLERANCE / VIOLENCE SCOLAIRE / SOCIALISATION / RESPONSABILITE

    Cet ouvrage propose un parcours diversifié destiné à poser les bases concrètes nécessaires à l’éducation civique. Il s’agit, dans une "logique d’intérêt" de faire prendre conscience aux jeunes leur appartenance au corps social, en termes gratifiants de protection et de régulation, d’entreprise et de progrès. D 2 AMO

    • Apprentissage et métiers de l’animation. / Roger PIETRANICO. - ACTIONS JEUNESSE ET SPORTS, 1994, n° 1, novembre. - p. 4-9.

    Descripteurs : ANIMATION / ANIMATION SPORTIVE / ANIMATION SOCIOCULTURELLE / METIER / APPRENTISSAGE / FORMATION / BAPAAT / MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS / ANIMATEUR / DIPLOME JEUNESSE ET SPORTS / CULTURE

    Une quinzaine de formations par apprentissage démarrent ce trimestre (1994) et vont permettre à 165 jeunes d’acquérir un brevet d’aptitude professionnelle d’assistants animateurs techniciens de la jeunesse et des sports ou un brevet d’éducateur sportif dans un certain nombre de disciplines sportives.

    • Apprentissage (L’) en 10 questions / Catherine MARC. - ETUDIANT (L’), 1993, n° 146, novembre 1993. - p. 84-87.

    Descripteurs : FORMATION / JEUNE / CHOMAGE / APPRENTISSAGE / FORMATION EN ALTERNANCE / CONTRAT DE QUALIFICATION / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    L’apprentissage apparaît comme une solution efficace au problème du chômage des jeunes. Voici quelques conseils pour en tirer le meilleur parti.

    Apprentissage, mode d’emploi. / Achmy HALLEY. - PROFESSION PARENTS, 1994, n° 9, mai. - p. 10-13 : Photos. Descripteurs : FORMATION / APPRENTISSAGE / ENFANT / FORMATION EN ALTERNANCE / ORIENTATION PROFESSIONNELLE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE Relancé périodiquement à grand renfort de campagnes d’information, l’apprentissage reste une bonne solution pour les enfants en rupture d’études générales.

    • Assurer la transparence des compétences : identification, évaluation et reconnaissance de l’apprentissage non formel en Europe. / Jens BJORNAVOLD. - BERLIN : CEDEFOP-NEWS ; OFFICE DES PUBLICATIONS OFFICIELLES DES COMMUNAUTES EUROPENNES ; Thessaloniki : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, 2001. - 240 p. : Annexes.

    Descripteurs :EUROPE / FORMATION / FORMATION CONTINUE / COMPETENCE / ACQUIS PROFESSIONNEL / VALIDATION DES ACQUIS

    Ce rapport offre une vue d’ensemble et une interprétation de l’évolution dans le domaine de l’identification, de l’évaluation et de la reconnaissance des acquis professionnels en Europe. Il met en évidence des défis auxquels sont confrontés ceux qui s’efforcent de développer des méthodologies et de créer des instituions dans ce domaine et présente les activités menées actuellement au niveau national et européen. EU 32 BJO

    • Bataille (Une) de l’apprentissage : une réponse au chômage des jeunes. / Préfacier Pierre-Gilles de GENNES ; Christian CAMBON, Patrick BUTOR. - Descartes & Cie, 1993. - 194 p.

    Descripteurs :JEUNE / FORMATION / APPRENTISSAGE / CHOMAGE / ENTREPRISE / FRANCE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Mêlant l’histoire des idées pédagogiques et l’analyse sociologique, les auteurs plaident pour la mise en place rapide, par les régions, d’une filière d’apprentissage moderne. C 236 CAM

    • Ce que la loi sur l’emploi va changer pour l’école. / Marc COUTTY, Armelle CRESSARD. - MONDE DE L’EDUCATION (LE), 1993, n° 210,décembre. - p. 30-44.

    Descripteurs :TYPE D’ENSEIGNEMENT / FORMATION / VIE SCOLAIRE / APPRENTISSAGE / CES / LYCEE / LEGISLATION / SONDAGE / JEUNE / POLITIQUE REGIONALE / SYSTEME EDUCATIF / EMPLOI / DROIT / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Le parlement a adopté la loi quinquennale relative au travail, à l’emploi et à la formation professionnelle. Plusieurs dispositions vont avoir des conséquences très directes sur le système scolaire. Ce texte répond à des préoccupations économiques et politiques plutôt qu’au souci des jeunes scolarisés. Le Monde de l’éducation a mené l’enquête.

    • Chemins (Les) de l’apprentissage : l’actualité des méthodes d’ "éducation nouvelle". / Dir. Alain GRIMONT. - PARIS : Retz (Editions), 1996. - 151 p. - (Education active et société).

    Descripteurs :PEDAGOGIE / METHODOLOGIE / MILIEU SCOLAIRE / CEMEA / ADOLESCENT / APPRENTISSAGE / JEU / JEUNE EN DIFFICULTE / CLASSE DE DECOUVERTE / CVL / ACTEUR DE LA SOCIETE

    A la question "comment apprendre ?", cet ouvrage propose des réponses dans trois directions complémentaires ; sur le plan des corruptions pédagogiques, des pratiques d’apprentissage et enfin les méthodes de remédiation destinées à des publics en grande difficultés. D 12/GRI

    • Chiffres (Les) 1998 de la formation professionnelle continue. - INFFO FLASH, 2000, n° Numéro spécial, mars. - 19 p.

    Descripteurs :FORMATION / FORMATION PROFESSIONNELLE / STATISTIQUE / FORMATION CONTINUE / ORIENTATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / CONTRAT DE QUALIFICATION / POLITIQUE DE FORMATION / ENTREPRISE / EMPLOI / FORMATION EN ALTERNANCE

    Ce numéro spécial présente les chiffres les plus récents de la formation professionnelle. Ils sont extraits du volet formation professionnelle du projet d e loi de finances pour 2000 et du bilan économique de la formation professionnelle.

    • Conseil des délégués et droit des élèves : apprentissage ou exercice de la citoyenneté. / Bernard ROUDET. - VERS L’EDUCATION NOUVELLE, 1995, n° 469, mars-avril. - p. 4-8.

    Descripteurs :EDUCATION / CITOYENNETE / DROIT D’EXPRESSION / DELEGUE DE CLASSE / LYCEEN / RESPONSABILITE / COLLEGIEN / LEGISLATION / PARTICIPATION SOCIALE / DROIT

    Créé en 1990, le conseil des délégués des élèves doit avant tout assurer une meilleure représentation et participation des lycéens au sein des structures de l’établissement mais il doit également assurer une formation à la citoyenneté, à la formation civique.

    • Créer des passerelles pour l’apprentissage : la reconnaissance et la valeur de l’éducation non formelle dans les activités de jeunesse. / Pasi SAHLBERG. - Tobias Flessenkempfer, 1999.

    Descripteurs :EUROPE / EDUCATION POPULAIRE / FORMATION CONTINUE / APPRENTISSAGE / JEUNESSE / POLITIQUE DE LA JEUNESSE / ACQUISITION DE CONNAISSANCES

    Ce document traite de la signification et de la valeur de l’éducation qui n’est pas celle offerte par les écoles et établissements d’éducation supérieure formels. Elle souhaite contribuer au débat en cours sur le rôle de l’éducation dite "non formelle" dans le développement général des jeunes et des communautés dans lesquels ils vivent. Il montre en particulier en quoi les organisations de jeunesse en Europe peuvent élargir la gamme des possibilités d’apprentissage pour les adolescents et les jeunes. 4° EU 32 SAH

    • Différents (Les) visages de l’apprentissage. / Prisca KERGOAT. - AGORA. Débats Jeunesses, 1998, n° 14, 4E TRIMESTRE. - pp. 75-84.

    Descripteurs :FORMATION / APPRENTISSAGE / POLITIQUE DE L’EMPLOI

    Aux croisements de l’école et de l’entreprise, de l’éducation et du travail l’apprentissage se révèle un bon analyseur de l’évolution de la formation, des politiques d’emplois menés par les pouvoirs publics, sur les pratiques des grandes entreprises.

    • Ecole (L’), l’entreprise et la formation professionnelle. - ADMINISTRATION ET EDUCATION, 1995, n° 65, 1er trimestre. - p. 5 -108.

    Descripteurs :TYPE D’ENSEIGNEMENT / FORMATION PROFESSIONNELLE / EDUCATION / ENTREPRISE / MILIEU SCOLAIRE / JEUNE / FORMATION EN ALTERNANCE / APPRENTISSAGE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Qui de l’école ou de l’entreprise est la mieux placée pour dispenser une formation professionnelle ? On connaît les limites d’une formation professionnelle qui ne serait dispensée qu’à l’école. On connaît aussi, en France tout au moins, les difficultés qu’ont les entreprises à assumer les tâches de formation.

    • Ecole et entreprises, les formations en alternance 1993 / Préfacier Yvon GATTAZ. - Jeunesse en entreprises, 1992. - 392 p.

    Descripteurs :CHOMAGE / FORMATION / FORMATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / ENTREPRISE / MILIEU SCOLAIRE / PARTENARIAT / FORMATEUR / POLITIQUE DE L’ENSEIGNEMENT / ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL / CENTRE DE FORMATION / JEUNE / UNIVERSITE / INSERTION PROFESSIONNELLE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE / INSERTION SOCIALE

    Ecole et Entreprises présente les diverses modalités du rapprochement entre le monde éducatif et le monde économique. Le développement de l’alternance préconisé dans cet ouvrage devrait entraîner une sensible réduction du chômage des 18-25 ans. C 234 ECO

    • Education en entreprise (L’). Contre le chômage des jeunes. / François DALLE, Jean BOUNINE. - Editeur : JACOB (Odile), 1993. - 282 p : Graphiques.

    Descripteurs :JEUNE / FORMATION PROFESSIONNELLE / ENTREPRISE / POLITIQUE DE LA JEUNESSE / APPRENTISSAGE / SYSTEME EDUCATIF / JAPON / ALLEMAGNE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Le chômage des jeunes, en France, est plus de deux fois supérérieur à ce qu’il est tous âges confondus. L’apprentissage est dévalorisé. On lui préfère les études de prestige. Mais, chaque année, 250 000 jeunes sortent du système scolaire sans le moindre diplôme. L’exemple allemand et celui du Japon montrent au contraire que la situation de l’emploi et les performances économiques sont meilleures lorsque l’école assure l’instruction, les entreprises se chargeant de préparer à un métier. François Dalle et Jean Bounine indiquent ici les voies que doit prendre notre pays pour assurer une vraie formation à la vie professionnelle, gage d’efficacité économique, arme contre le chômage. C 236 DAL

    • Emploi (L’) des jeunes en France. / Jean-Paul JUES. - Presses Universitaires de France, 1996. - 127 p. : Tableaux. - (Que sais-je ?, n°3104).

    Descripteurs :CHOMAGE / POLITIQUE DE L’EMPLOI / EVOLUTION HISTORIQUE / APPRENTISSAGE / FORMATION EN ALTERNANCE / STAGE / INSERTION PROFESSIONNELLE / ENTREPRISE / PREMIER EMPLOI / CONTRAT DE FORMATION / EMPLOI

    Cet ouvrage analyse le phénomène du chômage des jeunes en France depuis 1975. L’accent est mis sur les mesures prises par les acteurs socio-économiques. QSJ 3104

    • Formation (La) des tuteurs et des maitres d’apprentissage. Pour une intégration réussie des jeunes dans l’entreprise. / Guy SABON. - ESF éditeur, 1995. - 169 + 55 p. - (Formation permanente).

    Descripteurs :FORMATION / JEUNE / APPRENTISSAGE / TUTORAT / ENTREPRISE / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Ce manuel de formation montre l’intérêt, des formations en alternance et la fonction tutorale pour les entreprises qui souhaitent se diriger vers une telle démarche. D’autre part, il propose des réponses au double besoin - exprimé par les tuteurs de stages de formation - de perfectionnement dans le contenu et la méthodologie qu’ils doivent maîtriser face aux jeunes en formation : quoi enseigner et comment enseigner ? D 52 SAB

    • Guide (Le) de l’apprentissage / JOC ; Illustrateur Georges MILLION. - Editions ouvrières, 1993. - 174 p.

    Descripteurs :APPRENTISSAGE / JEUNE / JOC / GUIDE / FORMATION PROFESSIONNELLE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Concret et accessible au plus grand nombre, ce guide aidera ses utilisateurs, apprentis, parents, éducateurs, pour que les jeunes bénéficient d’un apprentissage de qualité. C 236 GUI

    • Guide de l’apprentissage et de l’alternance. - ETUDIANT (L’), 1998, n° 193, supplément, février. - 32 p.

    Descripteurs :FORMATION EN ALTERNANCE / CONTRAT DE TRAVAIL / CONTRAT DE QUALIFICATION / EMPLOI

    Ce supplément de "l’ÉtudIant" tente d’éclaircir les différents contrats qui s’offrent aux jeunes pour les formations en alternance.

    • Guide de l’apprentissage et de l’alternance : une formation pour un métier. - ETUDIANT (L’), 1994. - 45 p. - (supplément du n°157).

    Descripteurs :FORMATION / FORMATION EN ALTERNANCE / FORMATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / JEUNE / INSERTION PROFESSIONNELLE / CONTRAT DE QUALIFICATION / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Ce guide propose un dossier complet sur la formation en alternance : présentation et distinction entre contrat d’apprentissage et contrat de qualifIcation, comment choisIr et les secteurs qui recrutent. BR C 236 / GUI

    • Impact du contrat d’apprentissage sur le choix et l’appréciation que portent les jeunes sur cette filière de formation. - EDUCATION ET FORMATIONS, 1996, n° 74, novembre. - p. 7-97.

    Descripteurs :APPRENTISSAGE / FORMATION PROFESSIONNELLE / STAGE EN ENTREPRISE

    La direction de l’ évaluation et de la prospective a mené une enquête sur les motivations des jeunes pour entrer en apprentissage et, en particulier, sur le rôle qu’un contrat de travail rémunéré a pu tenir dans leur choix.

    • Insertion et formation professionnelle des jeunes sans qualification. Fascicule n°1 à la délibération.Annexe au rapport n°cr 34.95. / Préfacier Michel GIRAUD. - Conseil régional d’Ile-de-France, 1995. - 52 + 5 p. : Tableaux.

    Descripteurs :VIE PUBLIQUE / CONSEIL REGIONAL / ILE DE FRANCE / INSERTION PROFESSIONNELLE / FORMATION PROFESSIONNELLE / JEUNE EN DIFFICULTE / CHOMAGE / STATISTIQUE / BUDGET / POLITIQUE DE L’EMPLOI / APPRENTISSAGE / DEVELOPPEMENT LOCAL

    Les propositions contenues ici s’inscrivent dans la continuité de l’action entreprise. Elles visent à apporter des outils simples, diversifiés et partenariaux aux jeunes en difficulté. BR C 234 GIR

    • Intégration professionnelle, place aux jeunes / COLLECTIF. - ANIM’Magazine, 1997, n° 37, mai. - pp. 13-31.

    Descripteurs :CHOMAGE / JEUNE / INSERTION PROFESSIONNELLE / PRECARITE / POLITIQUE DE L’EMPLOI / MISSION LOCALE POUR L’ EMPLOI / JEUNE EN DIFFICULTE / APPRENTISSAGE / FORMATION PROFESSIONNELLE / EMPLOI / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Face aux difficultés d’insertion professionnelle des jeunes, ce dossier présente quelques expériences : formations qualifiantes, formations préparatoires à l’emploi et à la qualification, chantiers, écoles…qui toutes ont pour objectif de mettre les jeunes au travail, car c’est toujours par le travail que s’opère l’intégration.

    • Jeunesses populaires. Les générations de la crise. / Christian BAUDELOT, Gérard MAUGER. - Harmattan (Editions L’), 1994. - 383 p.

    Descripteurs :JEUNE / APPRENTISSAGE / JEUNE ISSU DE L’IMMIGRATION / MILIEU SCOLAIRE / MILIEU RURAL / MARIAGE / MOBILITE SOCIALE / COMPORTEMENT SOCIAL / INTEGRATION SOCIALE / INSERTION PROFESSIONNELLE / JEUNE RURAL / EMPLOI / CONDITION DE VIE / ACTEUR DE LA SOCIETE / INSERTION SOCIALE

    Cet ouvrage met en évidence les multiples visages de la jeunesse au fil d’une série d’enquêtes statistiques et ethnographiques : apprentis, Tuc et chômeurs, garçons et filles des villes, banlieues et des campagnes, des CEP et IUT, déclassés ou promotionnels, déviants ou conformes. C 230/BAU

    • Loi (La) quinquennale pour l’emploi. Dernière partie. - ACTUALITES SOCIALES HEBDOMADAIRES, 1993, n° 1859, décembre. - p. 9-16.

    Descripteurs :LEGISLATION / FORMATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / EMPLOI / DROIT

    Cette dernière partie du dossier aborde les dispositions relatives à la formation professionnelle, aux représentants du personnel et au travail inégal.

    • Lycéens et apprentis : changement d’itinéraires, prévention et traitement des ruptures. Le cas du Languedoc -Roussillon. / Omar BELKHEIRI, Olivier NOEL. - Observatoire régional de l’emploi ; des qualifications et des formations Languedoc-Roussillon, 1997. - 57 p.

    Descripteurs :TRAVAIL / LYCEEN / ORIENTATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / INSERTION PROFESSIONNELLE / FORMATION PROFESSIONNELLE / CONTRAT DE FORMATION / JEUNE

    On assiste, aujourd’hui, à une croissance du nombre d’apprentis. Face à cette évolution importante, on constate un développement des ruptures des contrats en apprentissage et des changements d’orientation en cours de cursus scolaire. Les objectifs de cette enquête sont de mieux comprendre "ces dysfonctionements des parcours des jeunes" en formation. BR C 236 BEL

    • Nouveaux apprentis (Les) - GRAFFITI, 1993, n° 18, mars. - p. 7-11.

    Descripteurs :JEUNE / FORMATION / APPRENTISSAGE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    L’apprentissage véhicule une image négative : on entre à 16 ans en CFA, à la suite le plus souvent d’un échec scolaire, afin de préparer un CAP. Pourtant l’apprentissage est avant tout une manière riche de transmettre un savoir-faire à des jeunes qui souhaitent développer leur capacité à exercer un métier manuel. Aujourd’hui, l’apprentissage permet de démarrer une formation technologique jusqu’au niveau ingénieur et offre des débouchés beaucoup plus larges.

    • Nouvelles modalités d’ accès à l’emploi des jeunes. / Caroline LE DANTEC. - AGORA. Débats Jeunesses, 1998, n° 14, 4e trimestre. - pp. 7-9.

    Descripteurs :EMPLOI / PREMIER EMPLOI / POLITIQUE DE L’EMPLOI / APPRENTISSAGE / FORMATION PROFESSIONNELLE / INSERTION PROFESSIONNELLE

    Présentation des différentes contributions qui constituent ce numéro entièrement consacré à l’accès des jeunes à l’emploi.

    • Plan sport emploi - bilan 96. Pour une politique économique du sport. / FRANCE. Ministère de la jeunesse et des sports. - MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, 1997. - 20 p. + annexes : Annexes, Tableaux.

    Descripteurs :POLITIQUE JEUNESSE ET SPORTS / CONVENTION / APPRENTISSAGE / ANIMATION SPORTIVE / SPORT / STATISTIQUE / METHODOLOGIE / FINANCEMENT / DIPLOME JEUNESSE ET SPORTS / EMPLOI / DROIT

    Sont présentés :

    • le bilan des emplois créés dans les clubs et dans les fédérations dont les mesures à la création des emplois créés dans les associations et dans les fédérations telles : la convention " un club - un emploi 50 000 " ou les conventions " d’objectifs-emplois-fédérations ",
    • les mesures de simplification des formalités d’embauches : " profession sport" et " passe-sport-emploi ", et
    • le bilan en apprentissage. BR F 11 PLA
    • Projet (Le) de loi quinquennale. / Lilia AKKARI, Michel TARDIT. - INFORME, 1993, n° 4, novembre-décembre. - p. 2.

    Descripteurs :FORMATION PROFESSIONNELLE / JEUNE / EMPLOI / APPRENTISSAGE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Le projet de loi quinquennale relatif au travail, à l’emploi et à la formation professionnelle, adopté par l’Assemblée Nationale au début du mois d’octobre comporte de nombreux articles concernant notamment la formation et l’insertion professionnelle des jeunes de 14 à 26 ans. Informé les passe en revue.

    • Regards sur l’ apprentissage / Sylvie LEMAIRE. - EDUCATION ET FORMATIONS, 1993, n° 34, avril. - p. 3 - 10.

    Descripteurs :FORMATION / FORMATION EN ALTERNANCE / ENTREPRISE / JEUNE / FORMATION PROFESSIONNELLE / APPRENTISSAGE / ENQUETE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    L’insuffisance des liens entre les jeunes et le monde professionnel contribue à rendre difficile l’accès à l’emploi d’un certain nombre d’entre eux. L’idée qu’il est nécessaire d’associer plus étroitement les entreprises et l’enseignement afin de déboucher sur des formations plus adaptées, par le développement en particulier de l’alternance, fait son chemin.

    • Se former en alternance. / Caroline charron. - Etudiant (L’), 1997. - 191 p. - (Les guides de l’Etudiant).

    Descripteurs :FORMATION EN ALTERNANCE / CONTRAT DE QUALIFICATION / APPRENTISSAGE / CADRE / METHODOLOGIE / GUIDE / EMPLOI

    Comment choisir entre contrat d’apprentissage et contrat de qualification ? Comment présenter sa candidature ? Comment choisir son centre de formation ? Ce guide répond à toutes les questions que vous vous posez sur les formations en alternance. C 234 CHA

    • Système (Le) de formation professionnelle en France. / CEDEFOP CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE., CIRCE. - 2e. - LUXEMBOURG : OFFICE DES PUBLICATIONS OFFICIELLES DES COMMUNAUTES EUROPEENNES, 1999. - 129 p. : Tableaux, Annexes.

    Descripteurs :FORMATION / FORMATION PROFESSIONNELLE / FORMATION EN ALTERNANCE / FORMATION INITIALE / APPRENTISSAGE / TUTORAT / REGLEMENTATION / SYSTEME EDUCATIF / DEMOGRAPHIE / FRANCE

    Cet ouvrage a été réalisé pour donner aux partenaires européens une vue d’ensemble facilitant la compréhension des activités de formation et d’enseignement professionnel en France. 4° D 52 CED

    • Transmission et apprentissage. Voie (Une) innovante en réseaux d’échanges réciproques de savoirs. / Bernadette AUMONT. - MONTROUGE : VILLE ECOLE INTEGRATION, 2000, n° 120, mars. - pp. 176-188.

    Descripteurs :CULTURE / RESEAU RELATIONNEL / APPRENTISSAGE / ECHANGE DE SAVOIR

    La démarche des réseaux d’échanges réciproques de savoirs réconcilie transmission et apprentissage. Chacun y est à son tour "appreneur" et apprenant.

    • Tutorat (Le) dans l’enseignement et la formation. / Gérard BARNIER. - PARIS : Harmattan (Editions L’), 2001. - 287 p. - (Savoir et formation).

    Descripteurs :FORMATION / FORMATION PROFESSIONNELLE / TUTORAT / METHODE PEDAGOGIQUE / PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT / ACCOMPAGNEMENT SOCIAL / ECHANGE DE SAVOIR / APPRENTISSAGE

    Après avoir donné un aperçu des pratiques monitorales et tutorales des siècles passés, l’auteur présente diverses mises en œuvre de la fonction tutorale aujourd’hui : réseau d’échanges de savoirs, tutorat d’insertion ou de qualification en entreprise, formation des enseignants, accompagnement scolaire, tutorat entre élèves et entre étudiants. Cet ouvrage s’adresse à tous chercheurs, enseignants, formateurs et étudiants qui s’intéressent aux dispositifs de formation et d’enseignement-apprentissage. D 52 BAR

    • Tutorat, les nouveaux compagnons sont arrivés / Valérie COLLET. - LIAISONS SOCIALES/PL 7, 1991. - 32 p. - (Liaisons sociales, n° 64, décembre).

    Descripteurs :FORMATION EN ALTERNANCE / FORMATION / TUTORAT / ENTREPRISE / APPRENTISSAGE / FORMATION PROFESSIONNELLE / JEUNE / EMPLOI / ACTEUR DE LA SOCIETE

    Faut-il professionnaliser les tuteurs, ces piliers de la formation en alternance ? Probablement. Encore faut-il éviter de les transformer en enseignants. Br D 52 COL

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      Site : www.ash.tm.fr
    • ADMINISTRATION ET EDUCATION
      Association française des administrateurs de l’Éducation Nationale
      28, rue du Général Foy
      75008 PARIS
      Tél : 01 42 93 12 01
      Fax : 01 42 94 11 98
    • AGORA débats/jeunesses
      Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire
      9-11, rue Paul Leplat
      78160 MARLY LE ROI
      Tél : 01 39 17 27 42
      Fax : 01 39 17 27 65
      Site : www.injep.fr/publication/ago…
    • CAHIERS PEDAGOGIQUES
      Centre de recherches et d’action pédagogiques
      10, rue Chevreul
      75011 PARIS
      Tél : 01 43 48 22 30
      Fax : 01 43 48 53 21
      Site : www.cahiers-pédagogiques.com
    • EDUCATION ET FORMATIONS
      Ministère de l’Education Nationale
      58, Bd du Lycée
      92170 VANVES
    • INFORME CIDJ
      101, quai Branly
      75740 PARIS Cedex 15
      Tél : 01 44 49 12 24
      Site : www.cidj.asso.fr
    • LETTRE DE MATIGNON devenue "La lettre du gouvernement"
    • LETTRE DU GOUVERNEMENT (LA)
      Service d’information du gouvernement
      19, rue de Constantine
      75340 PARIS Cedex 07
      Tél : 01 42 75 54 78
      Site : www.premier-ministre.gouv.fr
    • LIEN SOCIAL
      5, rue du moulin Bayard
      BP 870
      31015 TOULOUSE Cedex 06
      Tél : 05 62 73 34 40
      Fax : 05 62 73 00 29
      Site : www.lien-social.com/
    • MONDE DE L’EDUCATION (LE)
      58, rue du Dessous-des-berges
      75013 PARIS
      Tél : 01 44 97 55 00
      Fax : 0144 97 54 99
      Site : www.lemonde.fr/mde/
    • VEI Enjeux
      Centre de ressources VEI
      91, rue Gabriel Péri
      92120 MONTROUGE
      tél : 01 46 12 87 82
      Fax : 01 46 12 87 90
      Site : www.cndp.fr/vei
    • VERS L’EDUCATION NOUVELLE
      CEMEA
      24, rue Marc Seguin
      75883 PARIS Cedex
      Tél : 01 53 26 24 24
      Fax : 01 53 26 24 19
      Site : www.cemea.asso.fr/accueil.html
    • VILLE ECOLE INTEGRATION devient VEI Enjeux

    Mise en ligne le jeudi 23 juin 2005
    Modifiée le vendredi 26 octobre 2007

    Mot(s) clé(s): Éducation, Formation
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