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Injep en direct

"Injep en direct" présente chaque trimestre :

  • l’actualité des différents départements de l’Institut (formations, recherche, programme européen Jeunesse, international) ;
  • les dernières publications ;
  • des informations sur les colloques et rencontres sur les thèmes de la jeunesse et de l’éducation populaire ;
  • un dossier central abordant des questions de jeunesse.

Archives des dossiers d’ "Injep en direct" jusqu’à 2005

Injep en Direct n° 57 - Vers un nouveau partenariat entre l’État et les associations ?

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Allons-nous vers un « new deal » entre l’État et les associations ? Récemment publiés, les rapports Langlais et Morange interrogent sur le rôle social des organismes loi 1901, leur représentativité, leur fonction économique, leurs (…)
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Santé, volontariat, dialogue interculturel, Pacte européen pour la jeunesse…

Injep en Direct n° 56 - Les dossiers chauds de la présidence française

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La présidence française construit son action autour de quatre thématiques : la santé des jeunes, les activités volontaires, le dialogue interculturel et le pacte européen pour la jeunesse. Objectifs : favoriser la coopération européenne en (…)
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Injep en Direct n°55 - Santé des jeunes, attention danger

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Dans leur grande majorité, les jeunes vont bien. Mais la tranche d’âge 12-25 ans, période d’expérimentation et de transition, connaît des problèmes de santé spécifiques auxquels des réponses adaptées doivent être apportées.
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Injep en Direct n°54 - Politiques de jeunesse : quelle place pour les familles ?

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Entre «  tout famille  » et «  tout jeunesse  », les acteurs publics ont longuement hésité. Faute d’une véritable réflexion sur ce lien nécessairement étroit entre politiques de jeunesse et politiques familiales. (…)
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Injep en Direct n° 53 - À quoi sert la recherche ?

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Rôle croissant des experts dans le processus de décision politique, pouvoirs publics de plus en plus préoccupés par les problématiques de jeunesse… beaucoup d’éléments contribuent à rapprocher chercheurs et décideurs. Injep en Direct, dans son (…)
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